让精彩于再创造中绽放

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摘要荷兰数学家弗赖登塔尔说:"学习数学唯一正确的方法就是让学生进行‘再创造’。"这一原理强调了数学的根源在于普通的常识。在一定意义上,数学是人们常识的系统化,因而每个学生都可能在一定的指导下,去重新创造有关的数学知识和数学思维方法。实现"再创造"教学的前提是把数学教学作为一个活动过程来加以分析。在这个活动过程中。

作者傅燕娟

机构地区江苏丹阳市实验小学

出处《小学教学研究》 2013年第3期49-49,共1页

关键词弗赖登塔尔小学数学教师教学原理操作活动学习过程活动范畴生活积累小学生学习从零开始情

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2013年第3期

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