丰富幼儿的认知经验有效开展课程活动

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摘要认知能力的形成主要体现在知识与技能的掌握方面,而在幼儿阶段,知识的掌握又是最基本的,也是认知能力形成的前提。幼儿的各种认知能力在知识掌握的过程中不断地得到增强。在课程活动中来培养幼儿的认知能力,这是最佳的途径。一切教育来自于经验,但并非一切经验都有教育意义。经验必须满足以下两个条件才能进入课程:必须能促进幼儿生长;必须具有连续性。'体验——探究——实践'是课程实施的重要方法。

作者张月美

机构地区连云港市新浦区晨辉幼儿园

出处《小学科学》 2013年第3期186-,共1页 Science

关键词认知能力课程活动认知经验

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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小学科学

2013年第3期

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