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高中英语阅读教学中的显性阅读策略训练

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摘要本文通过一堂主旨大意阅读策略训练公开课,探讨在英语课文阅读教学过程中实现显性和隐性阅读策略训练相结合的必要性和可能性。

作者陈燕

机构地区福建省三明市第二中学

出处《学园》 2017年第1期79-81,共3页 Academy

关键词阅读策略显性隐性主旨大意

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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