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教师科研探索能力培养的策略被引量：1

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摘要教师成长需要教科研,但带着怎样的情感走进科研却决定了研究的状态和研究的成果。教师只有有目的的研究才会永远饱含激情,只有带着情感的研究才能脚踏实地。本文从当前教育背景下科研现状的描述出发,探讨从管理层面树立以人为本的科研管理意识,让科研成为教师的一种习惯,形成自主研究意识。

作者石春秀

机构地区江苏省苏州工业园区青剑湖学校

出处《新智慧》 2019年第6期45-45,共1页

关键词科研探索能力培养现状管理

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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