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以人为本,优化教学——浅谈高中英语教学中的情感教育

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摘要在现行的高考模式下,英语是三大主课之一,英语高考成绩的好坏直接影响到学生的成绩。本文通过对高中实际教学情况的调查,收集资料,并分析了高中学生学习英语的现状。从师生关系的调节、营造恰当的学习氛围、课堂形式等多个角度展开,提出通过有效渗透情感教育来提高课堂效率的方法。

作者李萍

机构地区江苏省宜兴第一中学

出处《新智慧》 2019年第8期70-70,共1页

关键词平等关系营造氛围丰富内容

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第8期

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