摘要
在农村地区的中小学教学过程中,班主任作为班级管理与教学联系最为紧密的角色,其专业化发展严重影响着教育的发展。受到农村诸多条件的影响,班主任的专业化发展现状不佳。学校应完善教师公寓,为教师生活提供便利;班主任应转变观念,积极提升自身素质;学校应当重视组织班主任交流与学习,鼓励班主任朝着越来越专业化的方向发展,以促进农村地区的中小学教学工作的有效开展。
出处
《学周刊》
2019年第14期168-168,共1页
Learning Weekly
基金
白银市教育科学"十三五"规划2018年规划课题<农村学校班主任专业化发展策略研究>的研究成果
课题批号:BY[2018]G101
