开放大学跨地区课程教师团队的角色定位与能力建设被引量：1

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摘要开放大学,即对教育对象开放,对学习地点开放,对学习方式开放,学习观念开放的大学,实行注册入学制度。当前,我国依托广播电视大学系统,在创建开放大学与区域大学上已经取得了一定程度。创建开放性大学,提高跨地区课程教学质量的最核心要素是师资队伍建设,找准教师角色定位,做好教师团队的能力建设尤为重要。一、开放大学跨地区课程教师团队的角色定位在日常的实践中,开放大学跨地区课程教师通常都身兼数职,能够开展多学科教学。

作者王攀

机构地区江苏省宿迁开放大学

出处《学子（理论版）》 2015年第11期4-5,共2页

关键词角色定位教师团队学习观念广播电视大学教学效果学习地点学习方式远程教学教育对象身兼数职

分类号 G724.82 [文化科学—成人教育学]

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