教学的杠杆——切入点——浅谈初中语文阅读教学中切入点的选择

下载PDF

导出

摘要课堂教学中,切入点是落实教学目标的有效途径。切入点选得好就能发挥出教学杠杆作用,能使学生产生浓厚学习兴趣、强烈研究欲望、灿烂思维火花,可让教学双方心中有数、目标明确,使教学内容简明扼要,使教学活动变得更为顺利。教学中只有准确选择切入点,才能做到"牵一点而动全文",在简简单单的教学中取得事半功倍的效果,使课堂实效性得到最大的显现与提升。

作者李峰

机构地区汉源县唐家初中

出处《雅安职业技术学院学报》 2015年第3期32-35,共4页

关键词切入点实效性原则区别

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张久石.搞好教学督导[J].政治指导员,2010(1):69-69.
2孙佰羽.浅谈“创新”在英语教学中的杠杆作用[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(S1):273-273.
3王煜波.浅谈运用物理教材例题对学生能力的培养[J].新一代（理论版）,2011(4):23-24.
4范新风.如何驱动内驱力发挥其在物理教学中的杠杆作用[J].中学物理（初中版）,2015,0(12):1-1. 被引量：1
5王云芳.对小学语文教学评价的思考[J].甘肃教育,2013(11):54-54.
6吴明忠.直线y=z在数形结合中的杠杆作用举例[J].数学教育研究,2012(6):36-37.
7朱军华.课本一道习题的探究[J].中学教研（数学版）,2006(3):28-28.
8汪和生,寿韬.努力发挥党建在学生思想政治教育中的杠杆作用[J].高教论坛,2006(4):21-23. 被引量：3
9张青.问题、合作、主题——小学英语探究式教学的三根杠杆[J].基础教育研究,2015,0(11):46-47. 被引量：3
10木木.箱子的平衡[J].智力（提高版）,2011(6):32-32.

雅安职业技术学院学报

2015年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教学的杠杆——切入点——浅谈初中语文阅读教学中切入点的选择

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史