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教育生态学视野下的社交网络与会计教学有效融合的实践研究

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摘要在教育生态学视野下分析课堂教学主体和课堂环境通过社交网络信息传导机制影响教学主体教学绩效,实现将两者有效融合的多维教学效益,验证以课堂环境为切入点提高学生学习成果的可行性,构建会计教学信息互动模式,建立大学会计教育生态环境。

作者李英一

机构地区邵阳学院

出处《时代金融》 2017年第35期316-316,320,共2页 Times Finance

关键词教育生态学社交网络会计教学

分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G642 [文化科学—高等教育学]

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时代金融

2017年第35期

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