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小学高年级快乐作文的教学研究
被引量：
4
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摘要
快乐作文是提高学生作文水平、培养学生自觉习作的习惯、实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。随着教学改革不断深入,快乐作文教学必将大有可为。可以肯定,快乐作文对培养小学生良好的思维习惯具有极其重要的作用,是和思想品德课并行不悖的、影响小学生一生的思想基础工程,对培养21世纪开拓创新型人才大有裨益。
作者
李小平
机构地区
张家川县龙山学区郑家小学
出处
《语文学刊》
2016年第4期111-112,共2页
Journal of Language and Literature Studies
关键词
情境作文
多类型作文
快乐作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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