给学生一份张扬自己的空间——浅谈师生共谋的教学方法
摘要
(1)当前语文课堂教学的困境(2)实施师生共谋的教学方法的前提(3)师生共谋的教学方法的具体操作(4)
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1郭永红.初中数学作业评改方式探讨[J].考试周刊,2016,0(65):63-63.
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2刘递库.探讨初中数学作业评改的有效策略[J].数理化学习（教研版）,2013(8):28-28.
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3王红卫.我的作业等第[J].班主任之友,2004(9):24-24.
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4赵艳青.创新作业评改 让作业涌动生命的灵性[J].教育革新,2013(9):70-70.
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5朱雪晴.让作业成为学生成长的幸福经历[J].教学月刊（小学版）（数学）,2004(1):7-9.
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6桑晋玲.谈如何培养学生的应用文写作能力[J].吕梁教育学院学报,2010,27(1):88-89. 被引量：3
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7朱树森.新课程理念下数学作业的有效性研究[J].学周刊（下旬）,2015(7):207-207. 被引量：3
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8刘春花.化学作业评改效率之我见[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(25):45-45.
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9卢德武.初中语文小组学习创新实践探微[J].德阳教育学院学报,2003,17(4):69-69.
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10戴顺良.政治课作业评改要有情有意[J].江苏教育（中学教学）,2014,0(12):76-76.
