“读与写”在小学语文教学中有哪些应用和探索

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摘要语文知识的学习不仅仅是知识的学习,在进行知识学习的同时也要关注学生的思考能力。教师应该在课堂上时刻关心学生的学习状况,采用渐进式读写的方法,尽最大的努力提高课堂的效率。渐进式教学本身就是一种循序渐进的学习方式,需要付出巨大的努力才能够得以实现,在课程改革的当代需要倡导自主合作的探究学习模式。

作者蓝桂花

机构地区赣州市南康区风岗长塘联办小学

出处《初中生优秀作文》 2015年第22期1-1,共1页

关键词读写小学语文教学应用和探索

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初中生优秀作文

2015年第22期

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