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对声乐阶段性教学的理念研究
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摘要
声乐教学是一个循序渐进的过程,声乐教师应该注意把握教学的不同阶段,认识到每个教学阶段的教学重点,进而不断提高声乐教学的教学质量。本文主要对声乐阶段性教学理念加以分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。
作者
邓颖博
机构地区
广东工业大学
出处
《音乐大观》
2013年第4期199-199,共1页
Music Magazine
关键词
声乐
阶段性教学
理念
分类号
J616 [艺术—音乐]
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