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思维训练是语文课的特殊教育内容

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摘要 随着素质教育的不断推进,培养创新思维能力的呼声日益高涨,思维训练也被抬到了前所未有的高度。然而,我国教育界长期以来一直视思维能力为一般能力而将其训练交由各门课程承担,造成了各门课程都有训练被架空的尴尬。同时也使得语文课将思维训练置于语文课程的特殊教育内容之外,而无法从本源上扭转语文教学“少、慢、差、费”的局面。
作者 朱丹
出处 《职教论坛》 2004年第01X期27-27,共1页 Journal of Vocational Education
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