摘要
一、"教学案一体化"方案的提出如今,许多学校都为班级配备了多媒体教学工具。与传统教学相比,运用多媒体教学,固然有许多优点,但也有其不可忽视的局限性:第一,学生在课堂上热热闹闹,课后头脑却一片空白,没有相关的复习材料,不能很好地回顾课堂上的内容。第二,课堂上的教学图片一闪而过,学生往往不能把握教学的脉络,不能使知识系统化。第三,教师在课堂上利用课件、结合教材进行讲解,学生认真听讲,但动手操作的能力没有得到有效培养。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第10X期22-23,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
