高中数学探究式教学探析

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摘要一、数学探究式教学的涵义数学探究式教学是一种以数学问题探究为主的教学方式。具体地说,是指学生在教师的启发诱导下,对数学事实进行观察和分析,在此基础上提出有意义的数学问题,并针对这一数学问题进行观察和实验,用归纳、类比和猜想等合情推理的方法探求数学结论,用演绎推理的方法对结论做出证明,最后对探究结果和解决问题的思维过程进行反思和交流。

作者左建荣

机构地区河北省昌黎一中

出处《中小学电教（下）》 2009年第9期103-103,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词数学探究数学问题数学结论合情推理思维过程比例函数启发诱导问题解决几何画板标准方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2009年第9期

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