摘要
课程标准指出:高中信息技术课程要让学生在亲历体验中培养信息素养,学生信息素养培养的核心是学生的实践能力和创新精神。本文立足于高中信息技术课堂,积极开展新的教学实践——基于设计的学习(Design Based Learning)研究,目的是在高中信息技术课上实践DBL的学习过程。通过合理的'设计',展开高中信息技术教学,将知识、技术与问题'串联',形成一个完整的DBL学习过程,提升学生的信息素养。
出处
《中小学电教（下）》
2019年第1期45-46,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
