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高中阶段教育教学质量再提升的路径探索

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摘要高中阶段的学习将会直接决定学生们是否能进入理想的大学,而高中阶段科学、高效的教学方法策略正是提升教育教学质量,带领学生实现人生目标的根本途径。本文将针对如何提升高中教育教学质量进行分析,并探讨出教育教学质量再提升的有效路径。

作者张艳阳张博

机构地区乾安县第四中学

出处《中华辞赋》 2019年第3期229-230,共2页

关键词高中阶段教育教学提升质量路径

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中华辞赋

2019年第3期

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