摘要
在高职院校项目化课程的信息化教学实施过程中,信息化教学平台对项目化教学的适应度极大地影响到课程教学质量。通过对西南地区4所高职院校的教师开展问卷调查和电话回访,采用SPSS软件分析高职院校项目化课程的信息化教学现状,发现当前项目化教学存在教学效果不佳、教学信息反馈不及时等问题,并从一线教师对项目化教学需求的角度来探究现有信息化教学平台的改进措施,提出信息化教学平台需要提供多元化学习环境、实现智能化活动设置、突出个性化教学服务和保证信息反馈时效性,才能更好地适应项目化教学,从而推动高职院校项目化课程的信息化教学改革,提升复合型人才培养质量。
作者
周平
杨启良
蒲先祥
Zhou Ping;Yang Qiliang;Pu Xianxiang
出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第5期72-77,共6页
Journal of Vocational Education
基金
泸州市教育科研项目"电气自动化技术专业人才培养模式探究"(编号:2017179)
主持人:周平
昆明理工大学教育教学改革项目"多元化培养模式下灌溉排水工程学课程考核改革方法研究"(编号:KH2017B26)
主持人:杨启良
