摘要
目前中小学信息技术课已成为必修课,任务驱动教学法在信息技术课的教学中得到了广泛的实践。《全日制普通高中信息技术课程标准(审定稿)》专门在"教学建议"一栏中指出:"‘任务驱动’教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的‘任务’情境中,通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。因此,要正确认识任务驱动中‘任务’的特定含义,使用中要坚持科学、适度、适当的原则,避免滥用和泛化;要注意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应具体,各任务之间还要相互联系。
出处
《浙江教育技术》
2004年第3期23-24,共2页
Zhejiang Educational Technology
