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教师资格全国联考背景下新教师适应性研究

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摘要教师资格全国联考的背景下,师范毕业生和非师范毕业生在教育教学这个舞台上合作和竞争的机会更多了。新教师工作适应性是教师与教育教学中的各个因素和环节的和谐应对,是教师的教育观念、知识结构、智能结构和文化性格的合理提升与完善的动态过程,是一个外在环境与教师自身内在因素碰撞的"火花"显现、发亮的过程,最终从应然走向实然,实现新教师的角色认同。

作者贺常平

机构地区郑州师范学院教育科学学院

出处《郑州师范教育》 2016年第2期12-14,共3页 Journal of Zhengzhou Normal Education

关键词新教师教师专业化角色认同精神归宿

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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