摘要
情感因素是影响教学的一个重要因素。教师的情感因素直接关系教学质量,学生积极丰富的情感影响其认识过程、意志过程。但在英语教学中,很多教师忽略了它的作用,从而造成了教学效率低下的局面。本文探讨了情感因素的涵义,分析了它与教学的有机统一,强调对英语教学过程中的学生和教师的影响,最后提出教师应发挥自身的情感潜能,同时重视、理解和调适学生的情感,使双方处于积极状态,从而实现成功的教学认知过程。
出处
《科技资讯》
2008年第2期126-127,共2页
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