初中数学教学中创设问题情境被引量：1

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摘要建构主义学习理论强调创设真实情境,把创设情境看作是'意义建构'的必要前提,并作为教学设计的重要内容.教师要利用以多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术,创设与主题相关的、尽可能真实的情境,使学生在和现实情况基本一致或相类似的情境中学习,达到最佳的学习效果.在实际情境下学习,能够激发学生的联想思维和学习兴趣.一、创设生活性问题情境,增加学生的经验数学知识取材于现实生活,是实际问题的简化和模拟.

作者谢萍

机构地区湖南娄底市第三中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第10期47-47,共1页

关键词创设问题情境教学中初中数学教学生活情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第10期

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