初中数学课堂变式教学案例的实践与思考

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摘要所谓变式教学是指在教学过程中,通过对数学对象或数学问题的变换,从而促使学生透过现象抓住本质的一种教学方法.初中数学课堂变式教学是教学中的一个十分重要的环节.对此,笔者结合平时的课堂教学实践,有意识地充分利用变式,尽可能引发和展示学生的思维过程,变教学过程为学生数学思维活动的过程,让学生积极主动地参与教学的全过程,培养学生独立分析和解决问题的能力以及大胆创新、勇于探索的精神,从而真正使学生成为学习的主人,把数学素养的培养落实到实处.

作者谢禹

机构地区江苏省南通通州湾三余初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第1期10-10,共1页

关键词变式教学初中数学课堂一次函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第1期

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