高职“思政课程”向“课程思政”转变的意义与路径被引量：5

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摘要课程思政是一种全员、全过程、全课程育人的教育理念,实现教师从"思政课程"向"课程思政"观念的转变有利于思想政治教育创新发展,有利于改变高职院校传统的思政教育模式,有利于优化与创新高职思政教育类课程教学内容,也有利于提高高职思想政治教育实效性和适用性。

作者朱冰

机构地区湘潭职业技术学院思政课部

出处《淮北职业技术学院学报》 2019年第1期29-30,63,共3页 Journal of Huaibei Vocational and Technical College

关键词高职院校课程思政现实需要实践路径

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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