摘要
探究·互动·分享教学模式由探究、互动、分享三要素组成;三个要素是动态的、互相促进的一个整体,能有效吸引学生参与教学活动,进而顺利完成师生、生生互动及分享体验,满足不同学生的学习风格和学习需求,具有很强的灵活性和适应性。实施探究、互动、分享教学模式,要科学合理设置教学目标,充分体现教师的课堂主导,重视课堂的情感交流。
出处
《教育科学论坛》
2017年第12期61-64,共4页
Education Science Forum
基金
基于提升中职生人文素养的礼仪项目课程开发的实践研究课题(川教函﹝2015﹞310号)
