论陶行知“社会即学校”理论的指导意义

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摘要 "社会即学校"是陶行知提出的主要教育理论之一,强调教育的生活化。随着近年来素质教育改革的深入进行,生活教育理论凸显出了重要的价值。"社会即学校"理论体现了大众化教育的观念,旨在将教育过程融入生活化的环境中,通过生活对学生予以教育教学,促进学生基本素质、德育水平、实践能力等方面的共同发展。语文与生活密切相关。

作者武国丽

机构地区贵州省铜仁学院文学院

出处《中学语文教学参考》 2015年第12X期37-38,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词社会即学校生活教育理论学生基本素质教学效果素质教育改革教育过程古诗词紫藤萝课堂教学语言组织能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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