摘要
为了在中药炮制学的理论与实践教学过程中有效地进行思政教育的融入,为课程教学实现'全程育人、全方位育人'的目标提供教学思路的参考。以工匠精神作为课程思政的切入点,归纳提炼了发展中药炮制学科所需要的工匠精神;将工匠精神在课程部分内容的融入点进行了举例说明。教学反馈结果显示学生端正了学习态度,提高了自主学习的热情,增强了专业的自豪感和责任感。所以,工匠精神融入课程教学,可以对学生的思想、行为产生潜移默化的影响,提高教学效果。
作者
修彦凤
沈岚
孙连娜
褚春晓
Xiu Yanfeng;Shen Lan;Sun Lianna;Chu Chunxiao
出处
《中医药管理杂志》
2019年第17期9-12,共4页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
上海中医药大学课程建设项目（项目编号：SHUTCMKCJSZD2018024、SHUTCMKCJSZD2018160）
上海中医药大学预算内项目（项目编号：18LK011）
