论声乐教学中学生情商的培养被引量：15

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摘要学生的情商在声乐学习中具有重大作用 ,体现在学生的五大情商因素 (自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通和挫折承受力 )对声乐曲目的选择、声乐演唱、学习的情绪状态、师生合作、在困难面前的态度及持久力和耐力等方面的影响上。本文就声乐教学中如何培养学生的情商提出了声情并茂、快乐歌唱、锤炼意志、培养自主意识、教师自身情商的培养等五项措施。

作者邱一曼

机构地区浙江省温州师院第二初等教育学院

出处《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2004年第1期102-104,共3页 Chinese Music

关键词声乐教学学生情商培养自主意识声乐教师意志师生合作声乐演唱

分类号 J616 [艺术—音乐]

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