摘要
学分制是目前高校普遍采用的教学管理制度。但在实际运作中,由于受传统学年制的影响,许多教学管理环节仍留有学年制的痕迹,尤其体现在考试环节,命题要求、考试方法等还存在许多问题。这既不利于学分制的实行,也不利于教学质量的提高,更不利于培养高素质和有创新能力的人才。因此,改革考试方法势在必行。
出处
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
2003年第2期97-104,共8页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
