期刊文献+

课堂教学中的水平性对话——阅读教学中的多重对话之五 被引量:6

下载PDF
导出
作者 韩雪屏
出处 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2004年第3期9-11,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献28

  • 1任平.走向交往实践的唯物主义[J].中国社会科学,1999(1):53-69. 被引量:93
  • 2任平.马克思主义交往实践观与主体性问题——兼评“主体—客体”两极哲学模式的缺陷[J].哲学研究,1991(10):11-19. 被引量:61
  • 3胡塞尔.欧洲科学危机和超验现象学[M].上海:上海译文出版社,1988..
  • 4李其龙.德国教学论流派[M].陕西人民教育出版社,1993..
  • 5教育学.南京师范大学教育系编[M].北京:人民教育出版社,1984.100.
  • 6哈贝马斯.交往行动理论(第1卷)[M].重庆:重庆出版社,1994..
  • 7Weinstein,C. , Ridley,D. S. , Dahl,T. , & Weber,E. S.Helping students develop strategies for effective learning.Educational Leadership, 1988/1989, 46(6) : 17- 19.
  • 8Schoenfeld, A. H. Mathematical problem solving.Orlando, FL: Academic Press, 1985.
  • 9Bandura ,A. Self-efficacy mechanism in human agency.American Psychologist, 1982, 37 : 122- 147.
  • 10Ames, C. Classrooms : goals, structures, and student motivation. Journal of Educational Psychology, 1992, 84: 261-271.

共引文献353

同被引文献10

引证文献6

二级引证文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部