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人性假设与高等教育管理理论创新 被引量:9

Humanity Assumption and Theoretical Innovation of Higher Education Management
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摘要 回顾历史上曾有过的各种人性假设,探究其与高等教育管理理论之间的关系,对于我们把握理论演化的轨迹具有重大的意义。选取历史上几个有代表性的人性假设与高等教育管理理论进行分析,可以揭示各种管理理论背后所隐藏的人性基础。 Reviewing various humanity assumptions in history and probing into their relation to the theory of higher education management should be of significance for us to master the course of the theoretical evolution. An analysis on some of the representative humanity assumptions in history and the theory of higher education management may reveal the humanity foundation existing in of all kinds of management theories.
作者 李朝晖 陈芳
出处 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2004年第1期24-28,共5页 Journal of Shanxi University of Finance and Economics
关键词 人性假设 高等教育 教育管理 人际关系 文化管理 humanity assumption theoretical evolution education management
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献2

  • 1Anderson,Gary L.Grinberg: Educational Administration as a Disciplinary Practice: Appropriating Foucault’s View of Power, Discourse, and Method[].Augustinianum.1998
  • 2Gary L Anderson.Jaime Grinberg: Educational Administration as a disciplinary Practice: Appropriating F oucault’View of Power, Discourse, and method[].Augustinianum.1998

共引文献57

同被引文献73

引证文献9

二级引证文献24

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