摘要
阐述了杜威"学校即社会"思想产生的社会背景、主要内容,分析了其局限性,并主要论述了如何积极借鉴这一思想中的合理因素,来促进我国高校德育的改革与发展。
The paper states the social background and the main contents of Dewey's thought`School is society',analyzes its limitation,discusses ways to make use of some reasonable elements to promote the reform and the development of moral education in Chinese universities.
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2004年第2期72-74,共3页
Journal of Dalian Nationalities University
关键词
学校
社会
道德教育
杜威教育思想
school
society
moral education
Dewey's education thought
