出处
《中国药师》
CAS
2004年第4期300-302,共3页
China Pharmacist
参考文献1
-
1威廉科克汉姆.医学社会学:第七版[M].北京:华夏出版社,2000.179-203.
同被引文献14
-
1张永敬.高等药学职业教育教学内容和课程体系建设[J].药学教育,2004,20(3):5-9. 被引量：6
-
2张方,张东.现代药学教育发展趋势初探[J].药学教育,2005,21(1):6-8. 被引量：13
-
3黄泰康.现代药事管理[M].北京:中国医药科技出版社,2004,10:733.
-
4国家食品药品监督管理局.中国药品监督管理年鉴2003[M].北京:化学工业出版社,2003:468.
-
5斯雄.从业资格不应成为就业门槛[N].人民日报,2004,8,6,第10版.
-
6赵宗祥,赵群斌.比较国内外药事法规 浅谈我国药师法规的完善[J].中国食品药品监管,2005,0(3):36-38. 被引量：4
-
7谢博生.关于制定《执业药师法》的若干建议[J].中国药事,2002,16(1):21-23. 被引量：2
-
8贡庆,杨世民.对制定中国执业药师法的建议[J].中国药学杂志,2003,38(3):227-229. 被引量：7
-
9谢敏强,许国荣,赵美琴.关于零售药店执业药师地位与作用问题的探讨[J].上海医药,2003,24(5):203-205. 被引量：13
-
10邱家学,姚文兵,王欣然.药学高等教育改革与执业药师药学教育的思考[J].中国药师,2003,6(11):748-749. 被引量：6
引证文献3
-
1万仁甫,严桂平,徐伟亚.《药师法》立法中应当避免的认识误区[J].中国药房,2006,17(6):404-407. 被引量：6
-
2张建平,周宇升.执业药师立法与药学高等职业教育改革[J].中国药师,2008,11(7):847-849. 被引量：8
-
3许佳,马扬,李晓彤.2021年北京市执业药师注册数据报告[J].首都食品与医药,2022,29(7):135-136.
二级引证文献14
-
1高文远,张丽莉,郑纯林,闫娟娟.中国执业药师的管理现状与立法建议[J].中国农村卫生事业管理,2007,27(8):597-599. 被引量：5
-
2王宏,彭真军.论医疗机构中执业药师的法律保障[J].中国药房,2008,19(16):1271-1273. 被引量：1
-
3庞挺,吴春福.我国执业药师考试资格探讨[J].中国药师,2009,12(6):802-803. 被引量：6
-
4张倩,林菲.我国药品分类管理中存在的问题及对策[J].中国医药导报,2010,7(19):177-178. 被引量：10
-
5任吉霞.完善执业药师制度 提升医院药学服务水平[J].中国执业药师,2010,7(10):43-45. 被引量：3
-
6任吉霞,王军丽.我国医院执业药师现状分析[J].医药导报,2010,29(12):1669-1670. 被引量：9
-
7赵静,朱文涛,郭冬梅,何敏媚.关于《执业药师法》立法的思考[J].中医教育,2011,30(3):16-18. 被引量：2
-
8李朝辉,曹立亚.我国台湾地区药师执业管理制度及其借鉴意义[J].中国药事,2012,26(7):678-682. 被引量：3
-
9王爱芹,张帅.浅析药品分类管理促进安全合理用药的措施[J].中国医药指南,2012,10(23):681-682. 被引量：2
-
10郑洋洋,董志,夏永鹏.重庆市药品经营企业新版GSP实施情况调查[J].中国药房,2014,25(41):3857-3860. 被引量：6
-
1金明洁.新时期构建和谐医患关系的思考[J].生物技术世界,2015,12(7):63-63.
-
2富国宁.新时期乡村医生队伍建设的核心问题及对策[J].中国实用乡村医生杂志,2017,24(1):27-29. 被引量：3
-
3赵汝民.医药行业执业药师队伍建设任重而道远[J].中国药业,1999,8(3):12-12.
-
4赵汝民.我国执业药师队伍建设任重道远[J].中国药事,2000,14(1):21-22. 被引量：1
-
5陈旭.医疗卫生体制改革与加强执业药师队伍建设[J].国际医药卫生导报,2003,9(01A):100-103.
-
6万筱玲.合同制护士工作满意度调查分析及管理对策[J].中国护理管理,2008,8(7):60-62. 被引量：23
-
7多数公众认为医生声望下降[J].医药与保健,2006,14(4):1-1.
-
8吕斌.强壮小伙子缘何"遇花而谢"[J].健康人生,2001(6).
-
9九成人认为医生声望有所下降[J].健康大视野,2005,0(12):7-7. 被引量：1
-
10冯春雷,唐慧明,王亮.执业药师继续教育察与思考[J].中国执业药师,2004(11):50-52.
;
