摘要
高师教育要培养具有创新意识、创新能力、创新人格、信息能力、终身学习能力、合理知识结构的创新人才,其课程必须价值取向多元化、结构综合化、内容现代化、实施模式多样化、评价方式具有发展性。
In order to foster creative talents who have creative consciousness,creative ability,creative personality,information capability,life-long learning ability and reasonable knowledge construction,the curriculum for normal university education should be reformed,aiming at comprehensive structure,modern content,diversified practice patterns and developing evaluation modes.
出处
《韩山师范学院学报》
2004年第1期52-58,共7页
Journal of Hanshan Normal University
基金
韩山师范学院2002年教改立项课题(项目编号:0239)。
