期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

唤醒心中酣睡的巨人——创新思维的开发与展现

下载PDF

导出

摘要 [设计理念] 素质教育要求培养有创新思维的人才,因此,在教育教学中,学生创新思维的开发,逻辑思维形成的过程,是智力发展的核心内容.初中是学生思维发展的关键期,通过本次活动使学生发现、发挥自己潜在的创造思维能力,通过多方面的培养,促成其创造力的开发,形成良好的思维方式,提高学习能力.

作者王莹

机构地区首都师范大学附属实验中学

出处《中小学心理健康教育》 2004年第5期32-34,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词初中素质教育创新思维创造力开发游戏法教学活动

分类号 G632.4 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1刘霞.开发学生的创造力——21世纪高等教育的主旋律[J].中国林业教育,1998,16(S2):33-35.
2黄育辉.浅谈小学生创造思维的培养[J].中小学教师培训,2004(6):36-36.
3胡玲.小学生创造力的开发和培养初探[J].教育科学论坛,1999,0(3):4-4.
4王建英.浅谈幼儿创造力的开发[J].长三角.教育,2009(4):82-83.
5陈光.中学物理课外活动与学生创造力的开发[J].德州师专学报,1991(2):9-14.
6王齐放.从心理品质谈幼儿创造力的开发[J].石油教育,2001(3):110-110.
7高孟辉.语文教学中学生创造力的开发[J].克山师专学报,2003,22(4):109-110.
8王秀春.珠心算对小学生数学思维能力培养的作用[J].考试周刊,2015,0(70):74-74. 被引量：1
9张奋利.突破思维定势巧“种树”[J].湖南教育（上旬）（A）,1999,0(24):36-36.
10黄平.搭建初中数学课堂的创造性平台[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(7):113-114.

中小学心理健康教育

2004年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部