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学生如何在技术支持下进行数学探究?——"正多边形定义的推广"课例研究
被引量：
4
How Do Students Explore in Mathematics with Support of Informative Technology:Case Study on "Promotion of Definition of Regular Polygon"
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摘要
一、背景 在上海二期课改和全国数学课程标准中都有这样的理念:充分利用信息技术及其设备,让学生更好地学、教师更好地教.我们认为,信息技术的使用,决不是课程实施过程中"做秀"的装点,它应该更好地服务于课堂教学活动的展开;技术的使用,应该使教师的教学更为有效、生动,而学生的学习因此变得更为高效、主动和充满了乐趣.
作者
邱红松
杨玉东
范文贵
康剑平
机构地区
华东师范大学数学系
上海青浦区实验中学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2004年第5期60-63,71,共5页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
课程标准
“正多边形定义的推广”
中学
数学教学
平面几何
探究活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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