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AECT’94定义对中国教育技术发展的影响——以相关论文为研究对象的内容分析
被引量：
9
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摘要
本文以近10年来涉及AECT’94的学术论文为研究对象,应用内容分析法探讨了AECT’94定义对中国教育技术发展的影响。文章最后还对内容分析法的工具提出了改进建议。
作者
罗永祥
机构地区
贵州师范大学教育科学学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第5期14-18,共5页
China Educational Technology
关键词
IECT’94
定义
中国
教育技术学
研究对象
内容分析法
数据处理
专业建设
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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