近年我国学前家庭教育的指导与研究被引量：53

下载PDF

导出

摘要近年来,我国各级教育科研部门以及社团组织也在积极研究和支持家庭教育。中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会的研究领域就以幼儿家庭教育为主。在此,我们约请中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会主任李洪曾教授总结了近年我国学前家庭教育指导与研究工作。看完这份总结,编辑深信一句话:家长和幼教工作者手牵手,家庭生活将更美满。

作者李洪曾

机构地区上海市教育科学研究院

出处《学前教育研究》北大核心 2004年第6期10-13,共4页 Studies in Early Childhood Education

关键词家庭教育学前教育中国教育研究家庭环境家教指导

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献412

1李宝丽.青少年心理健康成长的家庭影响及促进对策[J].中国教育学刊,2020(S01):12-13. 被引量：14
2吴艳,吴颖婷.上海市小学家庭教育指导的现状调查[J].教育学术月刊,2021(1):50-56. 被引量：17
3顾颖颖.扬州市社区学前儿童家庭教育指导服务现状与改善路径研究[J].学园,2021,14(22):56-59. 被引量：1
4王亚丽.特殊背景中学前儿童家庭教育与学校教育方法之探究[J].当代家庭教育,2023(19):246-248. 被引量：1
5无.教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见(教基〔2022〕7号)[J].中华人民共和国教育部公报,2023(3):17-21. 被引量：22
6王鹏.学校教师具备家庭教育指导能力的重要意义[J].时代教育（中旬）,2021(6):0167-0168. 被引量：1
7沈建平,韩似萍.学校对现代家庭教育指导模式的研究[J].上海教育科研,2004(3):60-61. 被引量：9
8李玫瑾.犯罪预防的新思路与实践——英国《犯罪与扰乱秩序法》述评[J].中国人民公安大学学报（社会科学版）,2001,17(4):47-53. 被引量：11
9金丽馥,赵颖.新生代农民工子女的家庭教育问题探要[J].教育学术月刊,2013(6):27-29. 被引量：6
10李雪岩.市场营销理论在我国高等教育中的运用探索[J].社会科学家,2005,20(S1):536-539. 被引量：3

引证文献53

1李春秀,张福坤,卫平梅.家庭教育指导精准化的实现路径探究——基于“5+”分类分级工作法的研究[J].预防青少年犯罪研究,2023(2):13-22. 被引量：1
2李存生,高智艳.学校开展家庭教育指导的价值意蕴、现实困境及优化路径[J].教育观察,2023,12(30):121-124.
3罗红.中高收入家长群体的幼儿教育行为分析[J].学前教育研究,2005(5):41-42. 被引量：1
4王迎兰.浅释父母教育及其在家庭教育中的位置[J].学前教育研究,2005(12):53-54. 被引量：14
5潘谊清.浅谈幼儿家庭教育[J].徐特立研究（长沙师范专科学校学报）,2005(4):56-58. 被引量：1
6李洪曾.祖辈主要教养人的特点与隔代教育[J].上海教育科研,2006(11):27-30. 被引量：25
7高雪英.我园的家庭教育指导方法研究[J].早期教育（幼教·教育教学）,2010(3):18-20. 被引量：3
8侯晓晖,孙彩霞.家庭教育指导的需求分析——以山西省太原市中小学学生家长为例[J].现代教育科学（普教研究）,2011(5):126-128. 被引量：10
9庄新宇.城镇幼儿园开展亲子教育的实践研究[J].早期教育（幼教·教育科研）,2012(1):26-27.
10李杨,任金涛.我国家庭教育指导服务保障体系现状与展望[J].成人教育,2012,32(11):54-57. 被引量：28

二级引证文献195

1姚爱芳,杜鹃.家校社协同育人实践路径的探索与思考——以上海市区级家长学校为例[J].新课程评论,2023(7):32-38.
2闫小红,于丽娜.新时代多元化家庭教育指导服务体系的构建[J].文化创新比较研究,2020,0(8):152-153. 被引量：3
3李逸,吴吉惠.家园社协同视域下幼儿园家庭教育指导服务的必要性、现状与优化策略[J].教育观察,2023,12(36):110-113.
4韩影,孟诗涵.利用微信公众号开展亲子阅读指导工作的实践探索[J].教育观察,2021,10(8):104-105. 被引量：3
5李亚玲.中国家庭教育指导服务现状研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(4):218-219.
6王赵越.家庭教育在幼儿园教育中的角色与作用[J].当代家庭教育,2024(10):132-134.
7乔芳芳.0-6岁儿童家庭教育指导服务调查研究——以广西南宁市为例[J].当代家庭教育,2024(9):28-32.
8罗玉婷.“三维赋能”培训模式在幼儿园家庭教育指导中的应用[J].当代家庭教育,2024(2):50-52.
9王旭飏.社会工作介入家庭教育高质量发展研究[J].当代家庭教育,2023(22):8-10.
10唐春芳.落实家庭教育指导,共促幼儿高效发展——浅议幼儿园加强家庭教育指导的有效途径[J].当代家庭教育,2023(19):96-98. 被引量：1

1李洪曾.学前家庭教育指导应该有不同的模式[J].学前教育研究,2004(10):20-21. 被引量：6
2刘琳.搭建“绿色"沟通平台——在班会课上开展家庭教育指导的思考[J].新德育．思想理论教育（行动版）,2005(3):22-24.
3李小蕾.学生的事就是大事[J].中国德育,2004(5):59-59.
4陈祉妍.焦虑:有一个根源叫“拒绝”[J].高校招生（高考升学版）,2003(11):39-40.
5金丹.我园中班级部家园共育现状[J].教育教学论坛,2013(27):240-241.
6赵秀峰.家访给我的启示[J].山东教育,2004(5):18-19. 被引量：1
7孙亚珠.我们的家长会[J].江苏教育,2004(04A):29-30. 被引量：1
8石崟.园长在幼儿家教指导工作中的作用[J].山东教育,2004(5):10-11.
9马春玉.家园共育,和谐互动[J].家庭教育（幼儿版）,2006,0(12):40-41.
10高文雅.浅谈幼儿园家长工作[J].新校园（中旬刊）,2013(1):207-207.

学前教育研究

2004年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

近年我国学前家庭教育的指导与研究被引量：53

同被引文献412

引证文献53

二级引证文献195

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

近年我国学前家庭教育的指导与研究 被引量：53

同被引文献412

引证文献53

二级引证文献195

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

近年我国学前家庭教育的指导与研究被引量：53