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中小学校长管理创新的障碍及其克服

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摘要中小学校长管理创新严重不足 ,结合当前的基础教育改革的宏观背景及中小学管理的实际 ,分析、阐明校长管理创新主要是受观念、自信心、情感和习惯的障碍等主观因素和体制制度、人际关系、学校传统等客观因素的制约。

作者刘军

机构地区呼伦贝尔学院教务处

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2004年第6期7-9,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词中小学校长管理创新障碍克服

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2004年第6期

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