期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

贫困山区教师教育的现状及对策分析

下载PDF

导出

摘要教师教育是一项系统工程，难点在山区，尤其是贫困山区。我们必须充分了解贫困山区教师教育的现状，针对贫困山区教师教育存在的困难和问题。研究制定切实可行的措施，不断缩小贫困地区与发达地区教师教育发展的差距，才能更好地促进我国教师教育全面、协调、均衡发展。

作者雷明清

机构地区重庆市云阳县教育委员会副主任

出处《今日教育》 2004年第6期9-11,共3页 Education Today

关键词贫困山区教师教育对策知识结构职业道德素质教育中小学培训经费

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G725 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

1覃启祥.下达读书任务要结合山区教师实际[J].中国教工,2014(7):34-34.
2我国农村教师结构性缺员尚有36万代课教师[J].教育科学论坛,2007(9):80-80.
3张秀英.培养孩子从小做起[J].新课程（小学）,2009(11):94-94.
4孔养涛.试论终身教育思想对我国教师教育的影响[J].商洛学院学报,2009,23(3):46-49.
5王治芳.新时期农村教师教育发展策略构建[J].中国成人教育,2009(23):98-99. 被引量：2
6高志敏.一体化：教师教育发展的大趋势[J].成人高等教育研究,2001(2):42-44.
7邓伟.三十四年以背为桥的山区教师[J].平安校园,2012(17):34-35.
8蒙学琼.有滋有味儿当咱山区教师[J].中国民族教育,2006(7):35-36.
9谢连红.开放教育背景下我国职业院校教师教育的发展机制[J].教育与职业,2017(5):82-86.
10石长平.新城镇化语境中山区教师的诉求与应对策略[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2016,35(4):25-28.

今日教育

2004年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部