试论教师奖励幼儿的策略

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摘要幼儿园中的幼儿奖励是指教师对幼儿个体或集体正确、良好的思想行为给予肯定或表扬.奖励对孩子发展的积极意义已被幼儿教师普遍认同,并在日常生活与教育教学过程中广泛运用. 一、教师奖励幼儿的意义 (一)有利于树立幼儿的自信心. 学前儿童年龄小,理解能力差,抽象思维发展水平低,难以对自身行为进行判别,因此幼儿的行为需要成人的干预,需要以成人的评价作为参照.教师在生活中要尊重幼儿、理解幼儿,发现他们的闪光点,并及时给予奖励,帮助幼儿树立自信心.

作者肖巧玲

机构地区建水县临安镇中心幼儿园

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2016年第1期32-35,共4页

关键词幼儿儿童策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2016年第1期

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