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中学生心理健康、主观快乐感及父母教养方式间的相关研究
1
作者 丁云洪 《青年探索》 2001年第4期12-15,共4页
目的:研究中学生心理健康、主观快乐感及父母教养方式间的相关关系。方法:采用症状自评(SCL—90)量表、主观快乐感量表和父母教养方式自陈量表,对5所中学350名在校学生进行抽样调查。结果显示:八种教养方式、主观快乐感和心理健康相互... 目的:研究中学生心理健康、主观快乐感及父母教养方式间的相关关系。方法:采用症状自评(SCL—90)量表、主观快乐感量表和父母教养方式自陈量表,对5所中学350名在校学生进行抽样调查。结果显示:八种教养方式、主观快乐感和心理健康相互间有较多的显著相关。特别是虐待、严格、干涉和放任型的教养方式与主观快乐感多个维度显著相关;强迫症状,人际关系敏感、抑郁、敌对与快乐感多个维度显著相关;放任、虐待教养方式与心理健康各维度均显著相关。结论:不良的教养方式与学生心理健康、主观快乐感有关,学生对快乐感的主观体验与心理健康相关,应优化家庭中父母教养方式,正确疏导学生不良的情绪、情感体验,提高学生的心理健康水平。 展开更多
关键词 中学生 心理健康 主观快乐感 家庭教育 教育方式
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她为何在睡梦中发笑
2
作者 丁云洪 《中小学心理健康教育》 2003年第3期39-40,共2页
走进咨询室的丽丽(化名),是高二一个腼腆、害羞、内向,连笑都不敢露齿的女生.她自述患了精神病,压力很大,学习成绩下降,想退学.原因是她常在睡梦中笑出声来.有一次深夜笑声很大,吵醒了邻床的室友,室友气愤地推醒她,并骂她是疯子、神经病.
关键词 中学生 心理问题 心理咨询 自尊心 自卑心理
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中美数学教材设计的一项比较研究——以“勾股定理及其逆定理”为例 被引量：3
3
作者 李金富 丁云洪 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期174-178,共5页
中小学数学教材中对知识的设计和处理方式在数学教学中起着重要作用.通过比较美国教材《发现几何》与国内人教版《初中数学》在"勾股定理及其逆定理"设计上的差异,发现2本教材在设计上各有优势,前者设计注重学生的动手操作,... 中小学数学教材中对知识的设计和处理方式在数学教学中起着重要作用.通过比较美国教材《发现几何》与国内人教版《初中数学》在"勾股定理及其逆定理"设计上的差异,发现2本教材在设计上各有优势,前者设计注重学生的动手操作,侧重学习者的个性学习,力求在做中学,关注学习者对几何的兴趣;后者设计注重知识的完整体系,对演绎推理的要求比重明显大于对合情推理的要求,关注学习者和教师严谨、准确的数学体验. 展开更多
关键词 教材设计 勾股定理 比较
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侨乡中小学心理健康教育现状调查报告 被引量：1
4
作者 丁云洪 《校园心理》 2014年第1期23-25,共3页
本文通过对侨乡开平中小学心理健康教育状况进行抽样问卷调查和访谈研究。结果显示:近年侨乡中小学心理健康教育设施和常规工作得到了较快发展。一大批学校建起心理健康教育功能场室;配备了心理健康教育专业教师,中小学心理健康教育常... 本文通过对侨乡开平中小学心理健康教育状况进行抽样问卷调查和访谈研究。结果显示:近年侨乡中小学心理健康教育设施和常规工作得到了较快发展。一大批学校建起心理健康教育功能场室;配备了心理健康教育专业教师,中小学心理健康教育常规工作得到全方位开展;中小学师生对心理健康教育的观念、态度和行为正在发生积极变化;中小学心理健康教育工作在城乡间,小学、初中和高中间存在一定差距,发展不均衡;城乡间,小学、初高中间学生在心理咨询辅导行为与态度存有差异。 展开更多
关键词 侨乡中小学 心理健康教育 调查研究
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偏执与冲动性人格障碍倾向学生的咨询一例
5
作者 丁云洪 《校园心理》 2012年第6期434-437,共4页
本案例分析通过综合应用认知、合理情绪、放松训练、行为矫正等有关理论和技术，对高三1名偏执与冲动性人格障碍学生进行咨询辅导。经过10次近1年的辅导干预，该个案症状自评量表（SCL）。90的9项症状指标得分均有所下降，其中躯体化、... 本案例分析通过综合应用认知、合理情绪、放松训练、行为矫正等有关理论和技术，对高三1名偏执与冲动性人格障碍学生进行咨询辅导。经过10次近1年的辅导干预，该个案症状自评量表（SCL）。90的9项症状指标得分均有所下降，其中躯体化、人际关系敏感、抑郁、敌对、恐怖、精神病项降至正常范围。不合理认知得到较好修复， 展开更多
关键词 冲动性人格障碍 咨询 学生 偏执 症状自评量表 人际关系敏感 案例分析 放松训练
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高中学生不合理信念维度构建及现状研究
6
作者 丁云洪 《校园心理》 2009年第4期221-223,共3页
本研究采用自编不合理信念问卷对830名高中学生进行调查,因素分析将学生不合理信念归为7个因素,即评价体系、目标与价值、学业状况、人际关系、生命状况、人性与社会性、生活状况;描述性统计分析发现学生不合理信念总体上没有问题;方差... 本研究采用自编不合理信念问卷对830名高中学生进行调查,因素分析将学生不合理信念归为7个因素,即评价体系、目标与价值、学业状况、人际关系、生命状况、人性与社会性、生活状况;描述性统计分析发现学生不合理信念总体上没有问题;方差分析结果显示年级因素主效应明显,二、三年级显著高于一年级。 展开更多
关键词 高中学生 不合理信念 因素分析 统计学
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爸走了以后——空椅技术在个案辅导中的应用
7
作者 丁云洪 《中小学心理健康教育》 2015年第5期21-23,共3页
空椅技术是德裔美国心理学家皮尔斯创立的完形心理疗法中的一个重要技术。空椅技术用空椅将某个与当事人有关系的人或物放到为当事人创立的心理治疗空间，使之和当事人之间形成一种交流关系，从而达到呈现、转变，直至彻底改变当事人不... 空椅技术是德裔美国心理学家皮尔斯创立的完形心理疗法中的一个重要技术。空椅技术用空椅将某个与当事人有关系的人或物放到为当事人创立的心理治疗空间，使之和当事人之间形成一种交流关系，从而达到呈现、转变，直至彻底改变当事人不良心理状态的目的。有人认为它适用于处理人际关系、当事人和自己的关系、当事人的内在冲突和选择问题等，其作用和功效是通过在潜意识中逐步改变当事人意象以改变当事人的态度和行为。当事人所发生的问题往往是过去时空中的事情，斗转星移，物是人非，所发生的事和相关联的人根本没有条件重新回到当时的人际系统和情境。很多时候，当事人在已经过去的事件中无法或没有机会表达，或表达不足，将不良情绪、不满、焦虑、悲伤等压抑或埋藏在潜意识中，从而造成问题症结。 展开更多
关键词 空椅技术 哀伤辅导 辅导个案
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她为何怕有鬼——一名高三女生“怕鬼”的咨询辅导案例
8
作者 丁云洪 《中小学心理健康教育》 2013年第22期27-28,共2页
一、学生情况一天下午，高三某班一名叫萍（化名）的女生来到咨询室，自述最近很怕鬼，半夜里醒来后就再也睡不着了，白天一点精神也没有。她说学校2号宿舍楼下面就有鬼，天一黑，就怕一个人待在宿舍里，怕走到阳台上，怕一个人外出。... 一、学生情况一天下午，高三某班一名叫萍（化名）的女生来到咨询室，自述最近很怕鬼，半夜里醒来后就再也睡不着了，白天一点精神也没有。她说学校2号宿舍楼下面就有鬼，天一黑，就怕一个人待在宿舍里，怕走到阳台上，怕一个人外出。甚至白天也提心吊胆，因为每次从楼下走过， 展开更多
关键词 高三女生 鬼魂恐惧 理情教育
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一位高三女教师焦虑性失眠的咨询辅导
9
作者 丁云洪 《中小学心理健康教育》 2013年第18期32-34,共3页
一、基本情况 1．个人情况 来访者：女，汉族，39岁，大学本科文化，某普通高中高三英语教师，参加工作14年。来访者说话有条理、表达清晰、思维逻辑性强。家住市区，丈夫是大学本科文凭，也是本市某高中教师。儿子上小学六年级．家... 一、基本情况 1．个人情况 来访者：女，汉族，39岁，大学本科文化，某普通高中高三英语教师，参加工作14年。来访者说话有条理、表达清晰、思维逻辑性强。家住市区，丈夫是大学本科文凭，也是本市某高中教师。儿子上小学六年级．家庭关系良好。 展开更多
关键词 焦虑性失眠 高三教师 咨询辅导
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彝族农村小学高年级学生数学问题解决观念的调查研究 被引量：6
10
作者 李金富 丁云洪 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期62-66,共5页
通过对233名彝族农村小学4～6年级学生进行数学问题解决观念问卷的抽样调查,结果发现:学生数学问题解决观念归为数学问题、常规和非常规数学问题解决、数学问题解决动机和数学问题解决能力五方面的自我认识和看法;凉山彝族农村4～6年级... 通过对233名彝族农村小学4～6年级学生进行数学问题解决观念问卷的抽样调查,结果发现:学生数学问题解决观念归为数学问题、常规和非常规数学问题解决、数学问题解决动机和数学问题解决能力五方面的自我认识和看法;凉山彝族农村4～6年级学生数学问题解决观念总体上不理想,在数学教学中应给予充分重视;民族和性别因素在方差分析中主效应明显,可能与彝族学生思维方式、语言习惯等文化背景差异及当地小学数学教学现状有关;数学问题、常规和非常规数学问题解决、数学问题解决动机等观念显著影响数学问题解决观念。 展开更多
关键词 彝族 农村小学 数学问题解决观念
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