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“科教融合”视角下化学项目式教学的研究——从自然界中的碳循环到工业中的碳捕集
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作者 吴建宁 丁伊蕾 +2 位作者 孟桂花 吕银 魏忠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0126-0129,共4页
以“碳达峰”“碳中和”为项目背景,以自然界和工业中的碳循环方案为项目主题,开展初中化学二氧化碳的性质及转化的项目式教学。教师通过项目导引,展示自然界中的碳循环,学生通过建立碳的“价-类二维模型”建构二氧化碳的理想转化路径,... 以“碳达峰”“碳中和”为项目背景,以自然界和工业中的碳循环方案为项目主题,开展初中化学二氧化碳的性质及转化的项目式教学。教师通过项目导引,展示自然界中的碳循环,学生通过建立碳的“价-类二维模型”建构二氧化碳的理想转化路径,并通过实验探究验证二氧化碳的实际转化路径。最后通过联系高校科研实验室了解工业中碳捕集的方法。发展了实验探究能力,提高了思维迁移、模型建构的素养,培养了化学学科认同感。 展开更多
关键词 科教融合 项目式教学 二氧化碳
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