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产业共性技术开发平台研究国际比较 被引量：2
1
作者 张清辉 丁黎军 《中国管理信息化》 2012年第10期48-50,共3页
产业共性技术作为竞争前技术,具有"公共产品"的性质,导致在共性技术开发方面存在很多问题,共性技术开发平台以及政府对于共性技术供给和扩散中的作用也越来受到学者的关注,本文对产业共性技术的开发研究进行汇总和综合,并对... 产业共性技术作为竞争前技术,具有"公共产品"的性质,导致在共性技术开发方面存在很多问题,共性技术开发平台以及政府对于共性技术供给和扩散中的作用也越来受到学者的关注,本文对产业共性技术的开发研究进行汇总和综合,并对国际国内共性技术开发平台进行介绍和比较,这有助于完善我国共性技术开发平台,同时也为我国共性技术开发提供了一些思路。 展开更多
关键词 共性技术 组织形式 开发平台
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网络舆情对高校思想政治教育工作的挑战及应对策略探究 被引量：4
2
作者 丁黎军 任艳君 《西北成人教育学院学报》 2022年第2期107-112,共6页
互联网的广泛使用丰富了高校思想政治工作的载体和内容,也提升了高校思政工作的开放性、交互性和时效性。但是,网络舆情也给高校思想政治工作带来了一系列的重大挑战,一方面不良网络舆情会对大学生的世界观、人生观、价值观造成冲击;另... 互联网的广泛使用丰富了高校思想政治工作的载体和内容,也提升了高校思政工作的开放性、交互性和时效性。但是,网络舆情也给高校思想政治工作带来了一系列的重大挑战,一方面不良网络舆情会对大学生的世界观、人生观、价值观造成冲击;另一方面,不良网络舆情也会对校园环境带来负面影响,而要应对这些问题就需要思政工作者把握网络舆情的本质特征及其传播规律,不断提升应对网络舆情的能力和水平,从而化危为机、趋利避害,利用好网络这一重要的思想政治教育载体,使之在为党育人、为国育才的过程中发挥应有的作用。 展开更多
关键词 网络舆情 高校思想政治教育工作 挑战 应对策略
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基于“云端学校”的教育资源适性配置研究——数字技术促进乡村教育高质量发展 被引量：11
3
作者 郭炯 禅慧 丁黎军 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期46-54,共9页
目前乡村教育发展的主要矛盾是教育过程公平、教育高质量发展需求与乡村教育资源配置不平衡、不充分之间的矛盾。为了破解这一矛盾,在分析目前优质智力资源供给存在资源结构性短缺、个性化缺失、精准性不足、供给结构松散等问题的基础上... 目前乡村教育发展的主要矛盾是教育过程公平、教育高质量发展需求与乡村教育资源配置不平衡、不充分之间的矛盾。为了破解这一矛盾,在分析目前优质智力资源供给存在资源结构性短缺、个性化缺失、精准性不足、供给结构松散等问题的基础上,提出通过社会化协同方式构建虚拟的“云端学校”,创新教育资源尤其是智力资源的供给形态、供给方式,打破资源供给的体制机制壁垒,形成数字化教育资源服务与优质智力资源云服务相结合的需求导向的适性配置路径:建设满足乡村场域特色需求的教育资源,以社会化协同方式驱动智力资源适性配置,构建基于数字徽章体系的乡村教师内生式发展及乡村学生自组织学习空间,促进乡村教育过程性公平,实现乡村教育高质量发展。 展开更多
关键词 教育数字化 资源适性配置 云端学校 社会化协同 乡村教育
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