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用“微培训”提升教师信息技术应用能力 被引量：6
1
作者 严以华 《中小学信息技术教育》 2013年第6期16-16,共1页
教师信息技术应用能力是学校信息化发展水平最重要的衡量标准之一，我校开展教育技术“微培训”两年多以来，取得了不错的成效。“微培训”就是用短、平、快的方式开展培训，节省时间，提高实效。“微培训”相对于常规培训模式表现出如... 教师信息技术应用能力是学校信息化发展水平最重要的衡量标准之一，我校开展教育技术“微培训”两年多以来，取得了不错的成效。“微培训”就是用短、平、快的方式开展培训，节省时间，提高实效。“微培训”相对于常规培训模式表现出如下特点：（1）主题精练，目标明确，（2）时间短，每次培训时间大约为5～10分钟；（2）针对性强，能解决困扰教师们的普遍性问题；（3）内容新，操作性强。从教师层面看，“微培训”犹如及时雨，这样的培训方式直接促进教师信息化应用能力大幅度提升，提高了工作效率。从学校层面看，没有占用学校大量时间，不影响正常的教学秩序，不用投入资金，教师整体信息化应用水平的提高使学校各项管理得到提升，办学品质进一步加强。 展开更多
关键词 微培训l
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例谈多媒体发布屏的多功能开发与运用
2
作者 严以华 《中国现代教育装备》 2014年第4期34-36,共3页
信息发布系统是随着数字显示技术、信息技术等科学技术的快速发展而产生的一种信息化系统。它是一种全新的信息传播平台，是除传统的纸质媒体、广播、电视、网络之外的新的信息传播方式。
关键词 多功能开发 多媒体 信息发布系统 信息传播方式 信息化系统 显示技术 科学技术 信息技术
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