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高职生口语表达能力现状及培养策略
被引量:
5
1
作者
严爱慈
《职业教育研究》
2010年第2期106-107,共2页
口语表达是职业生涯必备的能力之一。文章列举了目前高职生存在的"不敢说"、"不愿说"和"不会说"的现象。运用做好第一课堂,挖掘第二课堂的口语教学模式,采用开展口语训练,精心设计话题,悉心指导示范成立...
口语表达是职业生涯必备的能力之一。文章列举了目前高职生存在的"不敢说"、"不愿说"和"不会说"的现象。运用做好第一课堂,挖掘第二课堂的口语教学模式,采用开展口语训练,精心设计话题,悉心指导示范成立口语社团,举办口语比赛,参加社会实践等策略,使学生的口语表达能力大幅度提高,可以提升学生未来的职业竞争力。
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关键词
高职生
口语表达能力
现状
口语训练
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职称材料
互联网时代纸质图书阅读的新观察新思考新行动——以深圳信息职业技术学院图书馆为例
被引量:
3
2
作者
严爱慈
《深圳信息职业技术学院学报》
2018年第3期98-102,共5页
互联网时代,在电子图书阅读高歌猛进的今天,纸质图书阅读并没有消失,数据证明,纸质图书阅读依然拥有大量的忠实的读者群体。纸质图书阅读的意义源远流长,具有电子图书阅读所没有的多种优势。深圳信息职业技术学院图书馆近年来,结合学校...
互联网时代,在电子图书阅读高歌猛进的今天,纸质图书阅读并没有消失,数据证明,纸质图书阅读依然拥有大量的忠实的读者群体。纸质图书阅读的意义源远流长,具有电子图书阅读所没有的多种优势。深圳信息职业技术学院图书馆近年来,结合学校书香校园文化建设,对纸质图书阅读推广服务进行了一系列有益的探索与实践。
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关键词
纸质图书
纸媒阅读
电子阅读
互联网
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职称材料
高职院校应用写作教学的问题及对策
被引量:
4
3
作者
严爱慈
《深圳信息职业技术学院学报》
2009年第3期44-47,共4页
本文依据高职院校应用写作教学的现状,分析其存在的主要问题,并提出相应的改革对策,以期对高职院校应用写作教学、帮助学生更好地掌握应用写作技能具有一定的启发意义和促进作用。
关键词
高职院校
应用写作教学
问题
对策
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职称材料
应用写作课堂教学吸引学生注意力之有效途径
被引量:
2
4
作者
严爱慈
《职业教育研究》
2010年第5期99-100,共2页
在课堂教学中,注意力的集中是有效学习的必要条件。由于应用文内容单一,格式固定,没有曲折动人的故事,语言缺乏形象性、生动性,因而影响学生注意力的集中。本文说明了在应用写作课堂教学中集中学生注意力的重要性,并着重探讨了吸引学生...
在课堂教学中,注意力的集中是有效学习的必要条件。由于应用文内容单一,格式固定,没有曲折动人的故事,语言缺乏形象性、生动性,因而影响学生注意力的集中。本文说明了在应用写作课堂教学中集中学生注意力的重要性,并着重探讨了吸引学生注意力的六种有效途径。
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关键词
应用写作
课堂教学
吸引学生注意力
有效途径
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职称材料
电影《我的父亲母亲》的文学隐喻探析
被引量:
3
5
作者
严爱慈
《深圳信息职业技术学院学报》
2014年第4期89-93,共5页
经典的艺术作品处处充满了隐喻。《我的父亲母亲》是著名导演张艺谋1999年创作的唯一一部诗意现实主义电影,一部表现形式非常与众不同的作品。影片大量运用了隐喻的手法来塑造角色,揭示主题,表达感情,使得影片具有诗一般的简练含蓄、寓...
经典的艺术作品处处充满了隐喻。《我的父亲母亲》是著名导演张艺谋1999年创作的唯一一部诗意现实主义电影,一部表现形式非常与众不同的作品。影片大量运用了隐喻的手法来塑造角色,揭示主题,表达感情,使得影片具有诗一般的简练含蓄、寓言式的深刻隽永,成为在国内外获奖无数的经典作品。一直以来,影片的隐喻艺术手法很少被人提及和关注。本文从人物、情节和环境这些文学元素入手,分析影片的隐喻艺术特色,旨在探寻其获得成功的更多原因,帮助观众更加有效地进入影片,挖掘出更加丰富的内涵,更好地解读电影作品,获得更多的审美享受。
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关键词
我的父亲母亲
电影
文学
隐喻
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职称材料
高职院校重视语文教学的必要性
被引量:
3
6
作者
严爱慈
《中国教育技术装备》
2010年第3期15-16,共2页
一直以来,高职院校存在忽视语文教学的现象。高职教育以传授专业知识和实用技能为主,但是归根结底也是全面素质教育。借鉴外国的经验,结合当前高职学生的现状,配合人文素质的培养,从3个方面谈高职院校重视语文教学的必要性。
关键词
高职院校
语文教学
必要性
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职称材料
小说《纪念》和电影《我的父亲母亲》的差异
7
作者
严爱慈
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2015年第4期102-103,共2页
《纪念》是广州"平民作家"鲍十上世纪90年代在东北时创作的中篇小说。《我的父亲母亲》则是张艺谋1999年根据《纪念》改编的电影。本文尝试从人物故事、情节结构和语言风格三方面分析其差异。
关键词
小说
《纪念》
电影
《我的父亲母亲》
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职称材料
科学育人 艺术育心
8
作者
严爱慈
《管理观察》
2009年第30期159-161,共3页
高职院校的学生教育管理是一项需要不断更新方法、讲究科学和艺术的工作。文章对做好这项工作作了探讨,提出了四个具体的方法:做到“三位一体”、了解研究学生、善于调动学生的自主性以及让学生个性自由发展,具有一定的现实指导意义。
关键词
高职院校
学生工作
教育管理
科学艺术
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职称材料
基于高职教师团结友爱的和谐校园建设
9
作者
严爱慈
《中国校外教育》
2009年第9期57-57,136,共2页
和谐校园是和谐社会不可缺少的一个组成部分,高职教师在和谐社会这个时代主旋律的感召下,应该做和谐校园的辛勤建设者和忠诚维护者,立足于本职工作,团结友爱,努力构建和谐校园。本文阐述了高职教师团结友爱的现实意义,根据高职教师的工...
和谐校园是和谐社会不可缺少的一个组成部分,高职教师在和谐社会这个时代主旋律的感召下,应该做和谐校园的辛勤建设者和忠诚维护者,立足于本职工作,团结友爱,努力构建和谐校园。本文阐述了高职教师团结友爱的现实意义,根据高职教师的工作性质和特点,提出了团结友爱构建和谐校园的三种具体的方法。
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关键词
高职教师
团结友爱
和谐校园
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职称材料
在文学作品教学中培养学生想象力
10
作者
严爱慈
《中国教育技术装备》
2009年第21期40-41,共2页
想象具有十分重要的意义,是学生掌握知识的重要条件之一。文学作品教学要引导启发学生进行想象,培养学生的想象能力。具体方法:营造民主融洽、宽松和谐的课堂气氛,“入乎其内”“出乎其外”,课堂内的再造想象和课堂外的创造想象。
关键词
文学作品
教学
想象能力
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职称材料
略谈高职教材《新编应用文写作》的特色
11
作者
严爱慈
《中国校外教育》
2009年第S5期115-115,167,共2页
高职教材《新编应用文写作》是普通高等学校十一五国家级规划教材,文章从四个方面分析了本教材的特色,它们分别是:理论够用,内容精选;面向需要,贴近行业;突出实践,注重训练;双师编写,质量保证。
关键词
高职教材
应用文写作
特色
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职称材料
为就业服务的职业核心能力培养培训的课程建设
被引量:
6
12
作者
童山东
梁北汉
+2 位作者
黄丽萍
严爱慈
张玉成
《深圳信息职业技术学院学报》
2009年第3期97-104,共8页
本文介绍了深圳信息职业技术学院获得第六届高等教育国家级教学优秀成果二等奖项目的基本情况,包括项目研究的主要问题与目标,项目的内容与成果,项目的特色与创新以及推广应用与社会反响等。
关键词
职业核心能力
培养培训
课程建设
成果
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职称材料
论高职院校学生的文学教育
被引量:
2
13
作者
严爱慈
《时代文学(上半月)》
2012年第2期193-196,共4页
文学教育的价值功能不容忽视,高职院校作为培养社会高技能人才的大学,除了传授专业知识、培养专业技能,即进行"技术教育"之外,还应该重视人文教育,重视文学教育。文章论述了高职院校文学教育缺失的原因,针对高职院校的特点指...
文学教育的价值功能不容忽视,高职院校作为培养社会高技能人才的大学,除了传授专业知识、培养专业技能,即进行"技术教育"之外,还应该重视人文教育,重视文学教育。文章论述了高职院校文学教育缺失的原因,针对高职院校的特点指出了文学教育的意义,探讨了开展文学教育的有效途径,呼吁给予大学语文教育和文学教育应有的地位,使学生成为全面发展的人才。
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关键词
文学教育
文学素质
高职院校
高职学生
原文传递
深圳儿童文学创作的发展历程
14
作者
严爱慈
《写作(下)》
2017年第2期92-96,共5页
深圳儿童文学创作已经走过了30多年的历史,近年来引起全国著名儿童文学作家、专家学者的高度关注。回顾深圳儿童文学创作的发展历程,对深圳儿童文学创作进行问诊、把脉和梳理,很有必要,很有意义。本文把深圳儿童文学创作的发展历程分为&...
深圳儿童文学创作已经走过了30多年的历史,近年来引起全国著名儿童文学作家、专家学者的高度关注。回顾深圳儿童文学创作的发展历程,对深圳儿童文学创作进行问诊、把脉和梳理,很有必要,很有意义。本文把深圳儿童文学创作的发展历程分为'三个十年':萌芽期,成长期和繁荣期。并对'三个十年'创作的状况及特点分别作了较为详细的论述,具有一定的总结作用和探索意义。
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关键词
儿童文学
深圳
创作
发展历程
原文传递
利用高职院校校报培养学生写作能力
15
作者
严爱慈
《时代文学(下半月)》
2011年第12期123-124,共2页
写作能力对于高职院校的学生来说十分重要。高职院校教学需要创新手段、打造立体架构,充分利用各种途径培养学生的写作能力。文章谈论了利用高职院校校报培养学生写作能力的作用、优势以及措施,探讨了培养学生写作能力的有效方法。
关键词
高职学生
写作能力
高职校报自
原文传递
向往乡村生活
16
作者
严爱慈
《唐山文学》
2016年第10期58-58,共1页
在繁华的城市居住久了,自然向往乡村的生活.无数次在报刊网上看见乡村的风景照,惊叹不已,恨不得立刻置身其中,尽情地享受青山绿水,享受牧歌般的田园生活.乡村是美丽的,尤其是岭南的乡村.那里一年四季'绿树村边合,青山郭外斜',...
在繁华的城市居住久了,自然向往乡村的生活.无数次在报刊网上看见乡村的风景照,惊叹不已,恨不得立刻置身其中,尽情地享受青山绿水,享受牧歌般的田园生活.乡村是美丽的,尤其是岭南的乡村.那里一年四季'绿树村边合,青山郭外斜',经常能够看见唐代诗人王维《山居秋暝》中描绘的图画,'明月松间照,清泉石上流'。乡村有许多城里没有的东西,有一座座山岗,岗上开着花栽着果,年年丰收在望;有一畦畦的田地,地上长着瓜种着菜,月月色彩斑斓;
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关键词
乡村生活
原文传递
题名
高职生口语表达能力现状及培养策略
被引量:
5
1
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2010年第2期106-107,共2页
文摘
口语表达是职业生涯必备的能力之一。文章列举了目前高职生存在的"不敢说"、"不愿说"和"不会说"的现象。运用做好第一课堂,挖掘第二课堂的口语教学模式,采用开展口语训练,精心设计话题,悉心指导示范成立口语社团,举办口语比赛,参加社会实践等策略,使学生的口语表达能力大幅度提高,可以提升学生未来的职业竞争力。
关键词
高职生
口语表达能力
现状
口语训练
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
互联网时代纸质图书阅读的新观察新思考新行动——以深圳信息职业技术学院图书馆为例
被引量:
3
2
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院公共课教学部
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2018年第3期98-102,共5页
基金
深圳信息职业技术学院第六批教育教学研究课题成果(项目编号:yb011)
文摘
互联网时代,在电子图书阅读高歌猛进的今天,纸质图书阅读并没有消失,数据证明,纸质图书阅读依然拥有大量的忠实的读者群体。纸质图书阅读的意义源远流长,具有电子图书阅读所没有的多种优势。深圳信息职业技术学院图书馆近年来,结合学校书香校园文化建设,对纸质图书阅读推广服务进行了一系列有益的探索与实践。
关键词
纸质图书
纸媒阅读
电子阅读
互联网
Keywords
paper-made book
print media reading
electronic reading
Internet
分类号
G252.1 [文化科学—图书馆学]
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
高职院校应用写作教学的问题及对策
被引量:
4
3
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院图书馆
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2009年第3期44-47,共4页
基金
深圳信息职业技术学院第二批精品课程建设项目(项目编号:JPKC216)
文摘
本文依据高职院校应用写作教学的现状,分析其存在的主要问题,并提出相应的改革对策,以期对高职院校应用写作教学、帮助学生更好地掌握应用写作技能具有一定的启发意义和促进作用。
关键词
高职院校
应用写作教学
问题
对策
Keywords
technical college
practical writing teaching
problem
countermeasure
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
应用写作课堂教学吸引学生注意力之有效途径
被引量:
2
4
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2010年第5期99-100,共2页
基金
深圳信息职业技术学院院级课题<"应用文写作"精品课程建设>(课题编号:JPKC216)的部分成果
文摘
在课堂教学中,注意力的集中是有效学习的必要条件。由于应用文内容单一,格式固定,没有曲折动人的故事,语言缺乏形象性、生动性,因而影响学生注意力的集中。本文说明了在应用写作课堂教学中集中学生注意力的重要性,并着重探讨了吸引学生注意力的六种有效途径。
关键词
应用写作
课堂教学
吸引学生注意力
有效途径
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
电影《我的父亲母亲》的文学隐喻探析
被引量:
3
5
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院图书馆
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2014年第4期89-93,共5页
文摘
经典的艺术作品处处充满了隐喻。《我的父亲母亲》是著名导演张艺谋1999年创作的唯一一部诗意现实主义电影,一部表现形式非常与众不同的作品。影片大量运用了隐喻的手法来塑造角色,揭示主题,表达感情,使得影片具有诗一般的简练含蓄、寓言式的深刻隽永,成为在国内外获奖无数的经典作品。一直以来,影片的隐喻艺术手法很少被人提及和关注。本文从人物、情节和环境这些文学元素入手,分析影片的隐喻艺术特色,旨在探寻其获得成功的更多原因,帮助观众更加有效地进入影片,挖掘出更加丰富的内涵,更好地解读电影作品,获得更多的审美享受。
关键词
我的父亲母亲
电影
文学
隐喻
Keywords
The Road Home film literature metaphor
分类号
I207.3 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
高职院校重视语文教学的必要性
被引量:
3
6
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《中国教育技术装备》
2010年第3期15-16,共2页
文摘
一直以来,高职院校存在忽视语文教学的现象。高职教育以传授专业知识和实用技能为主,但是归根结底也是全面素质教育。借鉴外国的经验,结合当前高职学生的现状,配合人文素质的培养,从3个方面谈高职院校重视语文教学的必要性。
关键词
高职院校
语文教学
必要性
Keywords
higher vocational colleges
Chinese teaching
necessity
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
小说《纪念》和电影《我的父亲母亲》的差异
7
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2015年第4期102-103,共2页
文摘
《纪念》是广州"平民作家"鲍十上世纪90年代在东北时创作的中篇小说。《我的父亲母亲》则是张艺谋1999年根据《纪念》改编的电影。本文尝试从人物故事、情节结构和语言风格三方面分析其差异。
关键词
小说
《纪念》
电影
《我的父亲母亲》
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
科学育人 艺术育心
8
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《管理观察》
2009年第30期159-161,共3页
文摘
高职院校的学生教育管理是一项需要不断更新方法、讲究科学和艺术的工作。文章对做好这项工作作了探讨,提出了四个具体的方法:做到“三位一体”、了解研究学生、善于调动学生的自主性以及让学生个性自由发展,具有一定的现实指导意义。
关键词
高职院校
学生工作
教育管理
科学艺术
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
C961 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
基于高职教师团结友爱的和谐校园建设
9
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《中国校外教育》
2009年第9期57-57,136,共2页
文摘
和谐校园是和谐社会不可缺少的一个组成部分,高职教师在和谐社会这个时代主旋律的感召下,应该做和谐校园的辛勤建设者和忠诚维护者,立足于本职工作,团结友爱,努力构建和谐校园。本文阐述了高职教师团结友爱的现实意义,根据高职教师的工作性质和特点,提出了团结友爱构建和谐校园的三种具体的方法。
关键词
高职教师
团结友爱
和谐校园
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
在文学作品教学中培养学生想象力
10
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《中国教育技术装备》
2009年第21期40-41,共2页
文摘
想象具有十分重要的意义,是学生掌握知识的重要条件之一。文学作品教学要引导启发学生进行想象,培养学生的想象能力。具体方法:营造民主融洽、宽松和谐的课堂气氛,“入乎其内”“出乎其外”,课堂内的再造想象和课堂外的创造想象。
关键词
文学作品
教学
想象能力
Keywords
literary works
teaching
imagination ability
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
略谈高职教材《新编应用文写作》的特色
11
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《中国校外教育》
2009年第S5期115-115,167,共2页
基金
深圳信息职业技术学院第二批精品课程建设项目"应用文写作"研究成果之一项目编号:JPKC216
主持人:严爱慈
文摘
高职教材《新编应用文写作》是普通高等学校十一五国家级规划教材,文章从四个方面分析了本教材的特色,它们分别是:理论够用,内容精选;面向需要,贴近行业;突出实践,注重训练;双师编写,质量保证。
关键词
高职教材
应用文写作
特色
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
为就业服务的职业核心能力培养培训的课程建设
被引量:
6
12
作者
童山东
梁北汉
黄丽萍
严爱慈
张玉成
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2009年第3期97-104,共8页
文摘
本文介绍了深圳信息职业技术学院获得第六届高等教育国家级教学优秀成果二等奖项目的基本情况,包括项目研究的主要问题与目标,项目的内容与成果,项目的特色与创新以及推广应用与社会反响等。
关键词
职业核心能力
培养培训
课程建设
成果
Keywords
key skill for work
education and training
curriculum construction
outcome
分类号
B822 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
论高职院校学生的文学教育
被引量:
2
13
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《时代文学(上半月)》
2012年第2期193-196,共4页
文摘
文学教育的价值功能不容忽视,高职院校作为培养社会高技能人才的大学,除了传授专业知识、培养专业技能,即进行"技术教育"之外,还应该重视人文教育,重视文学教育。文章论述了高职院校文学教育缺失的原因,针对高职院校的特点指出了文学教育的意义,探讨了开展文学教育的有效途径,呼吁给予大学语文教育和文学教育应有的地位,使学生成为全面发展的人才。
关键词
文学教育
文学素质
高职院校
高职学生
分类号
H193 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
深圳儿童文学创作的发展历程
14
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《写作(下)》
2017年第2期92-96,共5页
文摘
深圳儿童文学创作已经走过了30多年的历史,近年来引起全国著名儿童文学作家、专家学者的高度关注。回顾深圳儿童文学创作的发展历程,对深圳儿童文学创作进行问诊、把脉和梳理,很有必要,很有意义。本文把深圳儿童文学创作的发展历程分为'三个十年':萌芽期,成长期和繁荣期。并对'三个十年'创作的状况及特点分别作了较为详细的论述,具有一定的总结作用和探索意义。
关键词
儿童文学
深圳
创作
发展历程
分类号
I207.8 [文学—中国文学]
原文传递
题名
利用高职院校校报培养学生写作能力
15
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《时代文学(下半月)》
2011年第12期123-124,共2页
文摘
写作能力对于高职院校的学生来说十分重要。高职院校教学需要创新手段、打造立体架构,充分利用各种途径培养学生的写作能力。文章谈论了利用高职院校校报培养学生写作能力的作用、优势以及措施,探讨了培养学生写作能力的有效方法。
关键词
高职学生
写作能力
高职校报自
分类号
H193 [语言文字—汉语]
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
向往乡村生活
16
作者
严爱慈
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《唐山文学》
2016年第10期58-58,共1页
文摘
在繁华的城市居住久了,自然向往乡村的生活.无数次在报刊网上看见乡村的风景照,惊叹不已,恨不得立刻置身其中,尽情地享受青山绿水,享受牧歌般的田园生活.乡村是美丽的,尤其是岭南的乡村.那里一年四季'绿树村边合,青山郭外斜',经常能够看见唐代诗人王维《山居秋暝》中描绘的图画,'明月松间照,清泉石上流'。乡村有许多城里没有的东西,有一座座山岗,岗上开着花栽着果,年年丰收在望;有一畦畦的田地,地上长着瓜种着菜,月月色彩斑斓;
关键词
乡村生活
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职生口语表达能力现状及培养策略
严爱慈
《职业教育研究》
2010
5
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职称材料
2
互联网时代纸质图书阅读的新观察新思考新行动——以深圳信息职业技术学院图书馆为例
严爱慈
《深圳信息职业技术学院学报》
2018
3
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职称材料
3
高职院校应用写作教学的问题及对策
严爱慈
《深圳信息职业技术学院学报》
2009
4
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职称材料
4
应用写作课堂教学吸引学生注意力之有效途径
严爱慈
《职业教育研究》
2010
2
下载PDF
职称材料
5
电影《我的父亲母亲》的文学隐喻探析
严爱慈
《深圳信息职业技术学院学报》
2014
3
下载PDF
职称材料
6
高职院校重视语文教学的必要性
严爱慈
《中国教育技术装备》
2010
3
下载PDF
职称材料
7
小说《纪念》和电影《我的父亲母亲》的差异
严爱慈
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2015
0
下载PDF
职称材料
8
科学育人 艺术育心
严爱慈
《管理观察》
2009
0
下载PDF
职称材料
9
基于高职教师团结友爱的和谐校园建设
严爱慈
《中国校外教育》
2009
0
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职称材料
10
在文学作品教学中培养学生想象力
严爱慈
《中国教育技术装备》
2009
0
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职称材料
11
略谈高职教材《新编应用文写作》的特色
严爱慈
《中国校外教育》
2009
0
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职称材料
12
为就业服务的职业核心能力培养培训的课程建设
童山东
梁北汉
黄丽萍
严爱慈
张玉成
《深圳信息职业技术学院学报》
2009
6
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职称材料
13
论高职院校学生的文学教育
严爱慈
《时代文学(上半月)》
2012
2
原文传递
14
深圳儿童文学创作的发展历程
严爱慈
《写作(下)》
2017
0
原文传递
15
利用高职院校校报培养学生写作能力
严爱慈
《时代文学(下半月)》
2011
0
原文传递
16
向往乡村生活
严爱慈
《唐山文学》
2016
0
原文传递
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