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顶板未稳定情况下沿空掘巷区段窄煤柱宽度研究
被引量:
4
1
作者
于元林
刘亚鹏
《能源技术与管理》
2016年第3期73-75,共3页
以皖北钱营孜煤矿W3214工作面运输平巷为例,通过现场实测、理论计算和数值模拟计算对顶板未稳定的情况下沿空掘巷区段煤柱合理宽度进行研究,为该矿W3214工作面设计合理窄煤柱宽度。通过理论计算和运用UDEC4.0软件,对不同煤柱宽度下巷道...
以皖北钱营孜煤矿W3214工作面运输平巷为例,通过现场实测、理论计算和数值模拟计算对顶板未稳定的情况下沿空掘巷区段煤柱合理宽度进行研究,为该矿W3214工作面设计合理窄煤柱宽度。通过理论计算和运用UDEC4.0软件,对不同煤柱宽度下巷道变形破坏规律的数值模拟,两者相结合确定最佳合理的窄煤柱宽度方案。模拟4种不同宽度煤柱时的垂直位移量和水平位移量,经比较分析,最终确定沿空掘巷区段窄煤柱的合理尺寸宽度为5 m。数据表明,遇到窄煤柱情形下,沿空掘巷的巷道掘进区段仅使煤巷围岩产生小范围的应力重新分布,但不会使围岩发生大范围的变化。
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关键词
沿空掘巷
煤柱宽度
数值模拟
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职称材料
大采高综采面回采巷道矿压显现规律研究
被引量:
10
2
作者
于元林
《采矿技术》
2007年第1期45-47,共3页
根据综采面及上下顺槽布置的具体条件,采用现场实测的方法,对倾斜长壁综采面一次采全高过程中的回采巷道矿压显现规律进行了实测研究,分析了观测结果及巷道变形原因,从而得出了该条件下矿压显现的基本规律。
关键词
大采高
回采巷道
矿压显现
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职称材料
皖北钱营孜煤矿首采工作面矿压显现规律研究
被引量:
3
3
作者
于元林
《煤炭科技》
2017年第1期10-13,共4页
充分研究现场地质的不利条件,针对工作面进行了控顶设计,确定了初放及正常回采期间综采支架的支护参数;同时综合应用数值模拟和理论研究得出了工作面支承压力、采场围岩塑性区分布规律;然后利用理论分析与现场实测相结合的研究方法,确...
充分研究现场地质的不利条件,针对工作面进行了控顶设计,确定了初放及正常回采期间综采支架的支护参数;同时综合应用数值模拟和理论研究得出了工作面支承压力、采场围岩塑性区分布规律;然后利用理论分析与现场实测相结合的研究方法,确定了钱营孜煤矿3_212工作面基本顶初次来压步距和基本顶周期来压步距,并对直接顶和基本顶进行了分类,为3_212工作面矿压控制、两巷超前支护及该矿类似条件下其他工作面安全开采提供了参考。
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关键词
综采支架
矿压显现
数值模拟
控顶设计
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职称材料
爱的基调——《小桔灯》主题另解
被引量:
2
4
作者
邢孔史
于元林
《琼州大学学报》
2003年第4期91-93,共3页
关键词
《小桔灯》
主题
冰心
散文
语文教学
教材
思想内涵
艺术风格
创作思想
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职称材料
文学阅读应成为学生人生的预演
5
作者
于元林
《语文教学通讯》
2023年第1期84-86,共3页
“人”是文学作品与学生的一个衔接点。学生通过这个接入口进入作品,作品中的人与作为人的阅读者产生了某种关切,有效的阅读行为才能发生。小说、散文、诗歌里的情境,都是“人”的境遇的陈述,我们于其中读到了“人”,文中的境遇就是一...
“人”是文学作品与学生的一个衔接点。学生通过这个接入口进入作品,作品中的人与作为人的阅读者产生了某种关切,有效的阅读行为才能发生。小说、散文、诗歌里的情境,都是“人”的境遇的陈述,我们于其中读到了“人”,文中的境遇就是一个个人生的案例。读了文学作品,便有了美丑善恶的标本作为自己未来人生的参照。这种文学阅读行为从本质上说,就是读者人生的预演。
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关键词
文学阅读教学
人
人生的预演
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职称材料
面对世界,让我们重新发问——张俊以《雨滴有时轻,有时重》赏读
6
作者
于元林
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2004年第8期13-13,共1页
关键词
雨滴
口红
张俊
日常生活
动态美
想像世界
诗歌
生活中
生存状态
招呼语
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职称材料
2002年高考作文大预测(之三) 文化话题篇
7
作者
于元林
《新作文(小学中高年级版)》
2002年第12期54-55,共2页
关键词
逆向思维
民族文化
人文文化
文化传统
话题作文
人文素养
中国传统节日
民族传统文化
高考作文
外来文化
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职称材料
锚梁网索支护技术在复合顶板沿空巷道中的应用
被引量:
1
8
作者
郑卫华
于元林
张向阳
《煤炭技术》
CAS
2008年第11期43-45,共3页
介绍了锚梁网索联合支护技术在沿空掘进复合顶板煤巷中的试验情况,实践证明,该类巷道采用锚梁网索支护技术,既改善了巷道围岩的支护状况,保证了工作面的正常生产,又加快了工作面的推进速度,有效的提高了矿井安全高效的机械化程度。
关键词
沿空掘巷
锚梁网索
复合顶板
安全高效
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职称材料
寻找巧背古诗文的捷径
9
作者
于元林
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2007年第1期22-22,共1页
关键词
古诗文
传统方法
文言文
背诵
朗读
吟诵
想象
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职称材料
第六章 感恩自然,营造和谐的天地
10
作者
于元林
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006年第6期43-49,共7页
关键词
高中
语文
写作指导
构思
立意
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职称材料
面对世界,让我们重新发问
11
作者
于元林
《作文成功之路》
2005年第Z1期15-15,共1页
关键词
波浪翻滚
雨滴
新发
重落
红雨
感想
张俊
审美意识
生存状态
诗歌
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职称材料
在天安门广场看升旗仪式
12
作者
于元林
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007年第5期31-31,共1页
关键词
天安门广场
仪式
寒风
世界
幸福
手拉
风筝
等待
巨大
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职称材料
乡思
13
作者
于元林
《作文成功之路》
2007年第4期2-2,共1页
关键词
重庆
首次
风送
风冷
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职称材料
诗性的力量
14
作者
于元林
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第12期92-92,共1页
作为桑一丹成长道路上的见证人,我时时为她的生花妙笔振奋不已。在应试表达充斥了母语教学的时代,她的语言,像是刚从五月的田野里摘下来的果子,散发着一种泥土的清香。这些文字,因为从性灵中来,而不是从评卷规则中来,因而有其内...
作为桑一丹成长道路上的见证人,我时时为她的生花妙笔振奋不已。在应试表达充斥了母语教学的时代,她的语言,像是刚从五月的田野里摘下来的果子,散发着一种泥土的清香。这些文字,因为从性灵中来,而不是从评卷规则中来,因而有其内在的生命力和自然自在之美。
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关键词
力量
诗性
母语教学
见证人
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职称材料
我在海南教书
15
作者
于元林
《诗刊》
北大核心
1997年第10期21-22,共2页
关键词
海南
教书
字里行间
挡风玻璃
内伤
纸张
火柴
褪色
职业
道路
原文传递
教师谈养猪——一个教师的心事
16
作者
于元林
《诗刊》
北大核心
1996年第6期18-18,共1页
关键词
教师
生活
职业道德
垃圾堆
失眠
猪脑
睡眠
食物链
直肠
人血
原文传递
我们的秋天:教师节
17
作者
于元林
《诗刊》
北大核心
1994年第1期18-18,共1页
关键词
老槐树
九文
锈迹斑斑
香豆
钟人
绵延不绝
发根
原文传递
你住过的地方(外一首)
18
作者
于元林
《诗刊》
北大核心
2001年第1期41-41,共1页
关键词
外一首
原文传递
教育减负之难
19
作者
于元林
《教师博览(中旬刊)》
2022年第12期11-13,共3页
女儿上幼儿园的时候,正值“双减”政策出台,我家楼下不少教辅机构关停,但不在关停之列的音体美等培训机构依然热度不减。妻子着急,常在我耳边吹风:同龄孩子中,谁钢琴已考级、谁学跳舞、谁练跆拳道……经不住催促,我也不能免俗,决定选个...
女儿上幼儿园的时候,正值“双减”政策出台,我家楼下不少教辅机构关停,但不在关停之列的音体美等培训机构依然热度不减。妻子着急,常在我耳边吹风:同龄孩子中,谁钢琴已考级、谁学跳舞、谁练跆拳道……经不住催促,我也不能免俗,决定选个地方让女儿学画画。深圳市区寸土寸金,房租贵,培训机构往往空间逼仄,通风不畅,装修污染加上画画颜料污染,孩子在这样的环境学画易造成身体伤害,因此虽然培训老师素养不错,培训费用我们也能承担,最终还是没有敲定。
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关键词
培训老师
身体伤害
装修污染
跆拳道
培训费用
幼儿园
考级
音体美
原文传递
题名
顶板未稳定情况下沿空掘巷区段窄煤柱宽度研究
被引量:
4
1
作者
于元林
刘亚鹏
机构
皖北煤电集团钱营孜矿
中国矿业大学矿业工程学院
出处
《能源技术与管理》
2016年第3期73-75,共3页
文摘
以皖北钱营孜煤矿W3214工作面运输平巷为例,通过现场实测、理论计算和数值模拟计算对顶板未稳定的情况下沿空掘巷区段煤柱合理宽度进行研究,为该矿W3214工作面设计合理窄煤柱宽度。通过理论计算和运用UDEC4.0软件,对不同煤柱宽度下巷道变形破坏规律的数值模拟,两者相结合确定最佳合理的窄煤柱宽度方案。模拟4种不同宽度煤柱时的垂直位移量和水平位移量,经比较分析,最终确定沿空掘巷区段窄煤柱的合理尺寸宽度为5 m。数据表明,遇到窄煤柱情形下,沿空掘巷的巷道掘进区段仅使煤巷围岩产生小范围的应力重新分布,但不会使围岩发生大范围的变化。
关键词
沿空掘巷
煤柱宽度
数值模拟
分类号
TD823.253 [矿业工程—煤矿开采]
下载PDF
职称材料
题名
大采高综采面回采巷道矿压显现规律研究
被引量:
10
2
作者
于元林
机构
安徽理工大学
出处
《采矿技术》
2007年第1期45-47,共3页
文摘
根据综采面及上下顺槽布置的具体条件,采用现场实测的方法,对倾斜长壁综采面一次采全高过程中的回采巷道矿压显现规律进行了实测研究,分析了观测结果及巷道变形原因,从而得出了该条件下矿压显现的基本规律。
关键词
大采高
回采巷道
矿压显现
分类号
TD322 [矿业工程—矿井建设]
下载PDF
职称材料
题名
皖北钱营孜煤矿首采工作面矿压显现规律研究
被引量:
3
3
作者
于元林
机构
皖北煤电集团钱营孜煤矿
出处
《煤炭科技》
2017年第1期10-13,共4页
文摘
充分研究现场地质的不利条件,针对工作面进行了控顶设计,确定了初放及正常回采期间综采支架的支护参数;同时综合应用数值模拟和理论研究得出了工作面支承压力、采场围岩塑性区分布规律;然后利用理论分析与现场实测相结合的研究方法,确定了钱营孜煤矿3_212工作面基本顶初次来压步距和基本顶周期来压步距,并对直接顶和基本顶进行了分类,为3_212工作面矿压控制、两巷超前支护及该矿类似条件下其他工作面安全开采提供了参考。
关键词
综采支架
矿压显现
数值模拟
控顶设计
Keywords
Support
Rock pressure behavior
Numerical simulation
Roof control
Design
分类号
TD323 [矿业工程—矿井建设]
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职称材料
题名
爱的基调——《小桔灯》主题另解
被引量:
2
4
作者
邢孔史
于元林
机构
琼州大学
海南中学
出处
《琼州大学学报》
2003年第4期91-93,共3页
关键词
《小桔灯》
主题
冰心
散文
语文教学
教材
思想内涵
艺术风格
创作思想
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
I207.67 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
文学阅读应成为学生人生的预演
5
作者
于元林
机构
深圳第二外国语学校
出处
《语文教学通讯》
2023年第1期84-86,共3页
文摘
“人”是文学作品与学生的一个衔接点。学生通过这个接入口进入作品,作品中的人与作为人的阅读者产生了某种关切,有效的阅读行为才能发生。小说、散文、诗歌里的情境,都是“人”的境遇的陈述,我们于其中读到了“人”,文中的境遇就是一个个人生的案例。读了文学作品,便有了美丑善恶的标本作为自己未来人生的参照。这种文学阅读行为从本质上说,就是读者人生的预演。
关键词
文学阅读教学
人
人生的预演
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
面对世界,让我们重新发问——张俊以《雨滴有时轻,有时重》赏读
6
作者
于元林
机构
海南中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2004年第8期13-13,共1页
关键词
雨滴
口红
张俊
日常生活
动态美
想像世界
诗歌
生活中
生存状态
招呼语
分类号
G634.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2002年高考作文大预测(之三) 文化话题篇
7
作者
于元林
机构
海南中学
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2002年第12期54-55,共2页
关键词
逆向思维
民族文化
人文文化
文化传统
话题作文
人文素养
中国传统节日
民族传统文化
高考作文
外来文化
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
锚梁网索支护技术在复合顶板沿空巷道中的应用
被引量:
1
8
作者
郑卫华
于元林
张向阳
机构
淮南矿业集团有限责任公司谢桥煤矿
皖北煤电集团有限责任公司钱营孜煤矿
安徽理工大学能源与安全学院
出处
《煤炭技术》
CAS
2008年第11期43-45,共3页
文摘
介绍了锚梁网索联合支护技术在沿空掘进复合顶板煤巷中的试验情况,实践证明,该类巷道采用锚梁网索支护技术,既改善了巷道围岩的支护状况,保证了工作面的正常生产,又加快了工作面的推进速度,有效的提高了矿井安全高效的机械化程度。
关键词
沿空掘巷
锚梁网索
复合顶板
安全高效
Keywords
gob- side entry driving
roof bolting with bar and wire mesh
complex roof
safety and high effect
分类号
TD35 [矿业工程—矿井建设]
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职称材料
题名
寻找巧背古诗文的捷径
9
作者
于元林
机构
广东深圳市南头中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2007年第1期22-22,共1页
关键词
古诗文
传统方法
文言文
背诵
朗读
吟诵
想象
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
第六章 感恩自然,营造和谐的天地
10
作者
于元林
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006年第6期43-49,共7页
关键词
高中
语文
写作指导
构思
立意
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
面对世界,让我们重新发问
11
作者
于元林
机构
海南
出处
《作文成功之路》
2005年第Z1期15-15,共1页
关键词
波浪翻滚
雨滴
新发
重落
红雨
感想
张俊
审美意识
生存状态
诗歌
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在天安门广场看升旗仪式
12
作者
于元林
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007年第5期31-31,共1页
关键词
天安门广场
仪式
寒风
世界
幸福
手拉
风筝
等待
巨大
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
乡思
13
作者
于元林
出处
《作文成功之路》
2007年第4期2-2,共1页
关键词
重庆
首次
风送
风冷
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诗性的力量
14
作者
于元林
机构
南头中学凤冈诗社
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第12期92-92,共1页
文摘
作为桑一丹成长道路上的见证人,我时时为她的生花妙笔振奋不已。在应试表达充斥了母语教学的时代,她的语言,像是刚从五月的田野里摘下来的果子,散发着一种泥土的清香。这些文字,因为从性灵中来,而不是从评卷规则中来,因而有其内在的生命力和自然自在之美。
关键词
力量
诗性
母语教学
见证人
分类号
G804.49 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
我在海南教书
15
作者
于元林
出处
《诗刊》
北大核心
1997年第10期21-22,共2页
关键词
海南
教书
字里行间
挡风玻璃
内伤
纸张
火柴
褪色
职业
道路
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
教师谈养猪——一个教师的心事
16
作者
于元林
出处
《诗刊》
北大核心
1996年第6期18-18,共1页
关键词
教师
生活
职业道德
垃圾堆
失眠
猪脑
睡眠
食物链
直肠
人血
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
我们的秋天:教师节
17
作者
于元林
出处
《诗刊》
北大核心
1994年第1期18-18,共1页
关键词
老槐树
九文
锈迹斑斑
香豆
钟人
绵延不绝
发根
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
你住过的地方(外一首)
18
作者
于元林
出处
《诗刊》
北大核心
2001年第1期41-41,共1页
关键词
外一首
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
教育减负之难
19
作者
于元林
机构
广东省深圳第二外国语学校
出处
《教师博览(中旬刊)》
2022年第12期11-13,共3页
文摘
女儿上幼儿园的时候,正值“双减”政策出台,我家楼下不少教辅机构关停,但不在关停之列的音体美等培训机构依然热度不减。妻子着急,常在我耳边吹风:同龄孩子中,谁钢琴已考级、谁学跳舞、谁练跆拳道……经不住催促,我也不能免俗,决定选个地方让女儿学画画。深圳市区寸土寸金,房租贵,培训机构往往空间逼仄,通风不畅,装修污染加上画画颜料污染,孩子在这样的环境学画易造成身体伤害,因此虽然培训老师素养不错,培训费用我们也能承担,最终还是没有敲定。
关键词
培训老师
身体伤害
装修污染
跆拳道
培训费用
幼儿园
考级
音体美
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
顶板未稳定情况下沿空掘巷区段窄煤柱宽度研究
于元林
刘亚鹏
《能源技术与管理》
2016
4
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职称材料
2
大采高综采面回采巷道矿压显现规律研究
于元林
《采矿技术》
2007
10
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职称材料
3
皖北钱营孜煤矿首采工作面矿压显现规律研究
于元林
《煤炭科技》
2017
3
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职称材料
4
爱的基调——《小桔灯》主题另解
邢孔史
于元林
《琼州大学学报》
2003
2
下载PDF
职称材料
5
文学阅读应成为学生人生的预演
于元林
《语文教学通讯》
2023
0
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职称材料
6
面对世界,让我们重新发问——张俊以《雨滴有时轻,有时重》赏读
于元林
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2004
0
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职称材料
7
2002年高考作文大预测(之三) 文化话题篇
于元林
《新作文(小学中高年级版)》
2002
0
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职称材料
8
锚梁网索支护技术在复合顶板沿空巷道中的应用
郑卫华
于元林
张向阳
《煤炭技术》
CAS
2008
1
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职称材料
9
寻找巧背古诗文的捷径
于元林
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2007
0
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职称材料
10
第六章 感恩自然,营造和谐的天地
于元林
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
11
面对世界,让我们重新发问
于元林
《作文成功之路》
2005
0
下载PDF
职称材料
12
在天安门广场看升旗仪式
于元林
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
13
乡思
于元林
《作文成功之路》
2007
0
下载PDF
职称材料
14
诗性的力量
于元林
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007
0
下载PDF
职称材料
15
我在海南教书
于元林
《诗刊》
北大核心
1997
0
原文传递
16
教师谈养猪——一个教师的心事
于元林
《诗刊》
北大核心
1996
0
原文传递
17
我们的秋天:教师节
于元林
《诗刊》
北大核心
1994
0
原文传递
18
你住过的地方(外一首)
于元林
《诗刊》
北大核心
2001
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19
教育减负之难
于元林
《教师博览(中旬刊)》
2022
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