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学生、知识和大学的商品化：20世纪70年代以来美国的高等教育资助 被引量：9
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作者 亚当·r.尼尔逊 张怡真(译) 李春萍(校) 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2018年第1期55-71,188-189,共17页
本文考察了20世纪后期美国努力提供"普及"大学入学机会的高昂成本,作者带着美国如何为"大众"高等教育买单的问题,追溯了大学从公共资助向私人资金的转变。当20世纪70年代公共资助减少时,许多大学开始提高学费并寻... 本文考察了20世纪后期美国努力提供"普及"大学入学机会的高昂成本,作者带着美国如何为"大众"高等教育买单的问题,追溯了大学从公共资助向私人资金的转变。当20世纪70年代公共资助减少时,许多大学开始提高学费并寻求与公司订立研究合同。这两种策略得到联邦政府的支持(以学费补贴贷款和企业研究专利保护等形式),但最终都促进了大学持续的"商业化"。在20世纪60年代,学生批判所谓的军-工复合体,起初他们要求一种更多为个人或私人目的服务的大学。然而随着时间的推移,公共资金的减少使他们承担了巨额债务以弥补高等教育的成本。到了20世纪90年代,大多数大学把学生当作"消费者",把追求知识等同于追求"文凭"。同时,随着研究事业开始被利润所驱动——越来越多地关注保密性和市场需求,结果是对学术、科学以及大学为公共利益服务理念与日俱增的不信任。 展开更多
关键词 大学的商品化 学生的商品化 知识的商品化 美国高等教育资助
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