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代蕊华:校长要不断提升价值领导力
1
作者 代蕊华 《考试（高考文科版）》 2015年第30期12-12,共1页
校长是一个学校的灵魂,有什么样的校长,往往就有什么样的学校,而校长的教育思想、办学理念、对师生的态度等往往是校长办学的灵魂。校长应不断强化自己的价值领导意识,不断推进自己的价值领导实践,不断提升自己的价值领导能力。校长的... 校长是一个学校的灵魂,有什么样的校长,往往就有什么样的学校,而校长的教育思想、办学理念、对师生的态度等往往是校长办学的灵魂。校长应不断强化自己的价值领导意识,不断推进自己的价值领导实践,不断提升自己的价值领导能力。校长的价值领导力是校长对教育过程中核心价值思想的鉴别、倡导、整合、运用和创造的能力。现实中。 展开更多
关键词 领导实践 领导意识 教育思想 教育过程 理想教育 行为示范 教育理念 人文关怀 中华优秀传统 教育改
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数字化转型背景下乡村教师职业焦虑纾解研究 被引量：1
2
作者 赵磊磊 代蕊华 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2024年第1期148-156,共9页
数字化转型是教育走向更加公平、实现全民终身学习的必要准备和途径,但也会引发乡村教师职业焦虑。数字化转型背景下乡村教师职业焦虑的表征主要包括:乡村教师数字化适应压力较大,技术排斥现象明显;人机融合困难,乡村教师社交关系发展... 数字化转型是教育走向更加公平、实现全民终身学习的必要准备和途径,但也会引发乡村教师职业焦虑。数字化转型背景下乡村教师职业焦虑的表征主要包括:乡村教师数字化适应压力较大,技术排斥现象明显;人机融合困难,乡村教师社交关系发展面临失衡危机;优质数字资源紧张,乡村教师收入结构缺乏合理保障;非教学任务繁杂,乡村教师陷入沉重的工作负担。数字化转型背景下乡村教师职业焦虑的诱因主要涉及政策支持、学校治理、教学环境和技术感知4个方面。其纾解之道在于:完善权益保障机制,构建面向数字创新的乡村教师发展制度;立足新型数字治理空间,优化乡村教师多元社交身份体验;营造基于大数据的数字资源共享平台,促进乡村教师技术适应;重塑乡村教师的工作时空,合理关照基于教学秩序的时间伦理。 展开更多
关键词 数字化转型 乡村教师 职业焦虑 纾解 教师发展
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探寻名校长工作室高质量发展之路
3
作者 代蕊华 《中小学管理》 北大核心 2023年第8期1-1,共1页
建设教育强国,需要一支高素质专业化的教师队伍,而校长作为教师队伍中的关键少数,在建设高质量教育体系中发挥着举足轻重的作用。其中名校长更是关键中的关键,少数中的少数。有更好的校长,才会有更好的学校;有更好的学校,才会有更好的... 建设教育强国,需要一支高素质专业化的教师队伍,而校长作为教师队伍中的关键少数,在建设高质量教育体系中发挥着举足轻重的作用。其中名校长更是关键中的关键,少数中的少数。有更好的校长,才会有更好的学校;有更好的学校,才会有更好的教育。依托名校长群体,建好、管好、用好名校长工作室,可以引领更多好校长源源不断地生长。名校长工作室在推进教育改革发展、促进校长专业成长、发挥名校长辐射引领带动作用方面扮演着重要角色,在缩小区域、城乡、学校以及不同群体之间教育差距方面发挥着不可替代的作用。在推进教育高质量发展的今天,我们需要把握时代脉搏,整合优质教育资源,在建设高质量的名校长工作室方面做出新的探索。 展开更多
关键词 教育改革发展 高质量教育 优质教育资源 教育强国 教育差距 名校长工作室 关键少数 教师队伍
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“融合”抑或“疏离”:现象学视域下智能时代教师技术适应取向
4
作者 赵磊磊 鲍文雨 代蕊华 《中国电化教育》 北大核心 2024年第2期39-46,共8页
依随着信息技术的智能升级,以人工智能、5G等新技术为核心支撑的智能时代成为我国教育改革与发展的新背景。面对已经成为促进教育发展存在之维的人工智能,教师适应技术变革是时代赋予的责任。在现象学视角下,教师技术适应过程中存在着... 依随着信息技术的智能升级,以人工智能、5G等新技术为核心支撑的智能时代成为我国教育改革与发展的新背景。面对已经成为促进教育发展存在之维的人工智能,教师适应技术变革是时代赋予的责任。在现象学视角下,教师技术适应过程中存在着融合与疏离两种取向。智能时代教师技术疏离的诱因主要在于具有类人属性的智能技术难以实现人文关怀、教师智能教育素养的缺位与滞后、智能技术的居间作用含混、技术意向性与教育意向性的混淆与割裂。对此,智能时代教师技术融合应关注以下路向:聚焦情感捕捉与人文关怀,创设基于师生情感感知的智能服务机制;促进教师技术价值感知,构建教师智能技术胜任力情景化培育机制;注重内外兼修,设计教育领域内人工智能的伦理规约准则;构建校本化教学技术伦理防范机制,拒斥智能技术背后裹挟的技术沙文主义。 展开更多
关键词 智能时代 教师 技术适应 现象学
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教师评价方法的选用标准 被引量：14
5
作者 代蕊华 王斌林 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期58-60,共3页
教师评价方法具有多样性,教师评价方法的选用应遵循效用、公平、效率、影响和适切性等标准,以充分发挥每一种评价方法的应有效用。
关键词 教师评价 方法 选用标准
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对教师校本培训的反思 被引量：28
6
作者 代蕊华 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期55-58,共4页
教师的校本培训作为教师专业发展的一项重要措施 ,受到人们日益广泛的重视 ,并在理论与实践上进行了大量的探讨 ,而校本培训所涉及到的一些诸如校本培训应坚持知识导向还是能力导向、应注重补偿性还是发展性、应强调外部控制还是自我控... 教师的校本培训作为教师专业发展的一项重要措施 ,受到人们日益广泛的重视 ,并在理论与实践上进行了大量的探讨 ,而校本培训所涉及到的一些诸如校本培训应坚持知识导向还是能力导向、应注重补偿性还是发展性、应强调外部控制还是自我控制、应坚持以校为本还是以师为本、应崇尚简单运用或是追求创新等根本性问题却值得深入地研究。 展开更多
关键词 校本培训 教师专业发展 中小学 教师在职培训 培训目标
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学校固定资产为何难以计提折旧 被引量：10
7
作者 代蕊华 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2001年第3期29-30,共2页
当前学校对固定资产不计提折旧的现状不仅给教育成本的核算带来了阻碍 ,还影响学校对固定资产的有效管理和合理使用。学校不以营利为目的的办学宗旨、学校拥有资产的现实和学校所处的竞争的环境 ,使学校没有计提折旧的压力和积极性 ,而... 当前学校对固定资产不计提折旧的现状不仅给教育成本的核算带来了阻碍 ,还影响学校对固定资产的有效管理和合理使用。学校不以营利为目的的办学宗旨、学校拥有资产的现实和学校所处的竞争的环境 ,使学校没有计提折旧的压力和积极性 ,而技术上的困难也使学校难以计提折旧。因而 ,对固定资产计提折旧 ,不仅需要转变观念 ,还需要解决技术上的问题。 展开更多
关键词 学校 固定资产 折旧 教育成本 成本核算
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高校办学的质量、效益与成本 被引量：13
8
作者 代蕊华 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期18-22,共5页
讲求办学质量与办学效益是高校改革和发展中的一个永恒话题 ,研究认为 ,办学质量与办学效益既相互联系 ,又存在区别 ,学校从追求质量到追求效益反映了教育发展的客观要求。但在高校办学过程中 ,办学成本往往成为办学质量高低的“信号” ... 讲求办学质量与办学效益是高校改革和发展中的一个永恒话题 ,研究认为 ,办学质量与办学效益既相互联系 ,又存在区别 ,学校从追求质量到追求效益反映了教育发展的客观要求。但在高校办学过程中 ,办学成本往往成为办学质量高低的“信号” ,学校对质量的追求往往演变成对成本的追求 ,这需要通过有效措施加以防止。借鉴企业界的有益经验 ,高校需要树立质量成本观念 ,进行学校质量成本的分析 。 展开更多
关键词 高校 办学质量 办学效益 办学成本 办学质量评价 质量成本意识
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西方课程编制模式及其启示 被引量：6
9
作者 代蕊华 《教师教育研究》 CSSCI 1997年第6期47-51,共5页
西方课程编制模式及其启示代蕊华课程是整个教育教学活动中最核心的一个组成部分，而课程编制又是课程的一个最基本的问题。西方在课程编制模式的研究和实践运用方面有很长的历史和丰富的经验，因而，对西方课程编制的模式进行必要的探... 西方课程编制模式及其启示代蕊华课程是整个教育教学活动中最核心的一个组成部分，而课程编制又是课程的一个最基本的问题。西方在课程编制模式的研究和实践运用方面有很长的历史和丰富的经验，因而，对西方课程编制的模式进行必要的探索，对我国的课程编制的理论和实践定... 展开更多
关键词 课程编制 目标模式 过程模式 一般目标 潜课程 环境模式 课程编制理论 课程理论 “八年研究” 启示
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中小学校长培训变革40年:创新发展模式·彰显中国特色 被引量：11
10
作者 代蕊华 《中小学管理》 北大核心 2018年第12期16-19,共4页
改革开放40年来,我国中小学校长培训工作逐步形成了富有中国特色的模式和经验。中小学校长培训工作呈现逐步深入的发展轨迹,取得了巨大成就,包括培训制度的健全、培训体系的完善、培训内容的丰富、培训方式的多样、培训管理的规范。其... 改革开放40年来,我国中小学校长培训工作逐步形成了富有中国特色的模式和经验。中小学校长培训工作呈现逐步深入的发展轨迹,取得了巨大成就,包括培训制度的健全、培训体系的完善、培训内容的丰富、培训方式的多样、培训管理的规范。其经验主要包括政府主导的培训设计、覆盖全国的培训网络、理论联系实际的指导思想、学用结合的指导原则、专兼结合的培训队伍。未来中小学校长培训工作仍需进一步创新模式、提升品质。 展开更多
关键词 改革开放40周年 中小学校长培训 国培计划 中小学名师名校长领航工程 教育家型校长
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英国高校拨款基金制及其启示 被引量：8
11
作者 代蕊华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1995年第6期68-70,共3页
英国高校拨款基金制及其启示华东师范大学代蕊华英国是世界上最早实行高校拨款基金制的国家，其拨款体制随着社会的进步和高校的发展日益完善，有着相当丰富的经验。因而，探讨英国高校财政拨款实行基金制的做法，对于我们正在进行的基... 英国高校拨款基金制及其启示华东师范大学代蕊华英国是世界上最早实行高校拨款基金制的国家，其拨款体制随着社会的进步和高校的发展日益完善，有着相当丰富的经验。因而，探讨英国高校财政拨款实行基金制的做法，对于我们正在进行的基金制的改革是大有裨益的。一、英国高... 展开更多
关键词 英国 高校 拨款基金制
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评价高校办学效益的若干问题 被引量：6
12
作者 代蕊华 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期15-17,共3页
对高校办学效益进行评价是高校改革与发展中的一种外在要求和内在需要,由于学校办学活动的复杂性,现实中对办学效益的评价往往存在一些值得反思的问题,这主要体现在:以数量评价取代质量评价、以经济分析取代整体评价、以单一评价取代全... 对高校办学效益进行评价是高校改革与发展中的一种外在要求和内在需要,由于学校办学活动的复杂性,现实中对办学效益的评价往往存在一些值得反思的问题,这主要体现在:以数量评价取代质量评价、以经济分析取代整体评价、以单一评价取代全面评价、以学生评价取代学校评价、以绝对评价取代相对评价、以短期评价取代长期评价。科学的评价应坚持全面的、整体的、长期的、相对的、数量与质量相结合的指导思想,并考虑评价的成本,兼顾评价的科学性和经济性。 展开更多
关键词 高校 效益评价 反思
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学校教育成本的特殊性 被引量：3
13
作者 代蕊华 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2000年第1期11-12,共2页
关键词 学校教育 教育成本 教育活动 特殊性
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校长要做有思想的实践者 被引量：3
14
作者 代蕊华 《中小学管理》 北大核心 2018年第1期14-15,共2页
理论和实践应该是相融共生、相亲相爱的关系，但在现实中往往存在着理论和实践之间、理论工作者和实践工作者之间不够相亲相爱的现象．这既有理论方面的原因。也有实践方面的原因。一方面．理论界在对中国教育实践经验的概括、总结、提... 理论和实践应该是相融共生、相亲相爱的关系，但在现实中往往存在着理论和实践之间、理论工作者和实践工作者之间不够相亲相爱的现象．这既有理论方面的原因。也有实践方面的原因。一方面．理论界在对中国教育实践经验的概括、总结、提炼和推广方面还需要做更多工作，在指导新时代中国中小学教育改革和发展中也应该发挥更大作用：另一方面．新时代的中小学校长不仅要成为卓有成效的实践者。更要做有思想的实践者。 展开更多
关键词 中小学校长 实践者 理论工作者 小学教育改革 实践经验 中国教育 理论界 相爱
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高校办学效益的内涵与计量 被引量：2
15
作者 代蕊华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1997年第3期33-35,共3页
高校办学效益的内涵与计量□代蕊华指导我国９０年代乃至下世纪初教育发展的纲领性文件《中国教育改革和发展纲要》明确规定，我国高等教育的发展“要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益”。高校的办学效益越来越被人们所重视... 高校办学效益的内涵与计量□代蕊华指导我国９０年代乃至下世纪初教育发展的纲领性文件《中国教育改革和发展纲要》明确规定，我国高等教育的发展“要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益”。高校的办学效益越来越被人们所重视，许多人也对高校的办学效益进行了理... 展开更多
关键词 高校 办学效益 高等教育 中国
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大学是什么:历史的考察与启示 被引量：1
16
作者 代蕊华 《教育管理研究》 1997年第2期62-63,共2页
'大学'是高等教育理论和实践中最基本的概念,对大学观即'大学是什么'以及'大学是干什么的'这一问题的回答也应是高等教育理论和实践中最基本的问题。它不仅关系到未来大学在社会中的地位和作用的发挥,关系到大... '大学'是高等教育理论和实践中最基本的概念,对大学观即'大学是什么'以及'大学是干什么的'这一问题的回答也应是高等教育理论和实践中最基本的问题。它不仅关系到未来大学在社会中的地位和作用的发挥,关系到大学改革的方向,也关系到大学的永恒价值。这一问题涉及到大学的理想。 展开更多
关键词 高等教育理论 大学观 大学教育思想 波洛尼亚大学 欧洲大学 西方大学 大学历史 通才教育 教育体制 大学自治
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论高校的负债经营 被引量：1
17
作者 代蕊华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第1期100-102,共3页
关键词 高校 负债经营 资金管理 财务管理
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适应经济发展、优化高校教学计划 被引量：1
18
作者 代蕊华 《现代教育管理》 北大核心 1994年第3期46-47,51,共3页
适应经济发展、优化高校教学计划华东师范大学代蕊华教学计划是培养人才的蓝图，是根据教育目的和不同类型高等学校的教育任务、培养目标制定的有关教学和教育工作的基本文件，它体现了国家对人才培养的基本规格与要求。教学计划是高等... 适应经济发展、优化高校教学计划华东师范大学代蕊华教学计划是培养人才的蓝图，是根据教育目的和不同类型高等学校的教育任务、培养目标制定的有关教学和教育工作的基本文件，它体现了国家对人才培养的基本规格与要求。教学计划是高等学校组织教学和管理教学的主要依据，... 展开更多
关键词 教学计划 高等学校组织 人才培养 教育工作 教育目的 经济发展 专业设置 人才规格 完全学分制 培养人才
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美国高校财务评价的指标 被引量：8
19
作者 代蕊华 《吉林教育科学（高教研究）》 1998年第3期23-26,共4页
美国高校财务评价的指标代蕊华美国是世界上高等教育最发达的国家之一，其高校不仅拥有雄厚的资金和科学的财务管理体制，而且还有一套行之有效的财务评价机制和评价指标体系。因而，了解和研究美国高校的财务评价的指标体系，对于促进... 美国高校财务评价的指标代蕊华美国是世界上高等教育最发达的国家之一，其高校不仅拥有雄厚的资金和科学的财务管理体制，而且还有一套行之有效的财务评价机制和评价指标体系。因而，了解和研究美国高校的财务评价的指标体系，对于促进我国高校财务评价工作的开展，将是大... 展开更多
关键词 美国 高校 财务评价 评价指标
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中美高校财务分析之比较 被引量：2
20
作者 代蕊华 《现代教育科学（高教研究）》 1997年第1期36-38,共3页
中美高校财务分析之比较华东师范大学代蕊华高校财务分析，就是根据会计、统计、业务核算、计划等有关资料，对高校资金运动状况、预算或计划执行情况，以及整个财务运动的过程和结果进行比较、分析和研究，对资金使用效益做出判断的过... 中美高校财务分析之比较华东师范大学代蕊华高校财务分析，就是根据会计、统计、业务核算、计划等有关资料，对高校资金运动状况、预算或计划执行情况，以及整个财务运动的过程和结果进行比较、分析和研究，对资金使用效益做出判断的过程。通过财务分析可以查明经济过程及... 展开更多
关键词 财务分析 中美高校 高校财务 指导高校 会计报表 美国高校 财务状况 财务管理 学校财务 财政体制
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